<p class="ql-block"> “柔条纷冉冉，落叶何飘飘。”在这个秋高气爽的日子里，为了深入贯彻落实中央“双减”文件精神，有力有序推进“双减”工作落实，五四路小学教育集团，以“作业设计”为突破口，积极探索“双减”形势下的作业管理办法和提高作业设计质量的新方法、新路径和新举措。切实<span style="font-size:18px;">减轻学生作业负担，促进学生全面发展、健康成长。</span></p><p class="ql-block"> </p> 政策解读 宣传动员 <p class="ql-block"> 新学期教师“第一课”，孙校长从“双减”的核心内容、工作目标、背景、双减政策与教师有关的三条内容、以及教师如何应对“双减”四条建议等方面，详尽地向全体教师阐释了“双减”的相关要求以及如何落地落实。</p> <p class="ql-block"> 集团教代会，再次吹响落实“双减”，再谱新篇章工作号角。</p> 专家引领 推本溯源 <p class="ql-block"> 学校把提升教师队伍整体水平，为“双减”工作赋能，作为“破局”关键，先后邀请西岗区教育发展服务中心的小教部杨主任和科研部边老师进校园，围绕“作业设计”进行专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 杨主任从学科的角度，不仅介绍分层作业，弹性作业设计要点，更深入浅出的指出作业设计应该在目标引领下，从学生发展的视角去研究，其实质撬动课堂改革，学习方式的变革。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 科研部边老师，从科研的角度，引导教师以系统性的思维看待“减轻课业负担”，站在终点看起点一一推本溯源，有理有据“作业设计”研究与实践，不能想当然，用数据说话。</p> <p class="ql-block"> 边老师的讲座激发青年老师用科研的思维开展教学工作的热情。</p> 公开研讨 正本清源 <p class="ql-block"> 什么样的作业是高质量的，怎样布置开放性作业，精心设计的基础性分层作业如何在课堂上落实……团队公开教学研讨，不仅正本清源，更是一种引领示范。</p> <p class="ql-block"> 语文组＂作业设计”有效性研讨</p> <p class="ql-block"> 数学组“作业设计”在课堂上有效落实研讨</p> 公开教学 实践检验 <p class="ql-block"> 实践是检验真理的唯一标准。课堂实践是检验作业设计质量的“实战场”。每月定期进行不同学科公开教学研究，引作业研究向更深处漫溯。</p> <p class="ql-block"> 数学课上分层作业演练场</p> <p class="ql-block"> 上课老师课后作业设计分享</p> <p class="ql-block"> 体育课上实践作业展示</p> <p class="ql-block"> 音乐课堂展示</p> <p class="ql-block"> 劳动课实践作业一一挖红薯</p> <p class="ql-block"> 公开教学深化“作业设计”研究。不同群体，不同内容的公开教学，研究课、展示课等聚焦同一问题，合力探索不同类型作业设计与运用，减轻学生负担，促进快乐成长！</p> 优秀展评 见贤思齐 <p class="ql-block"> 定期专题优秀书面作业展，让优秀作品在校国辐射影响更多的学生！</p> <p class="ql-block"> 九月份作业展</p> <p class="ql-block"> 十月份优秀作业展</p> <p class="ql-block"> 美术课优秀作业展</p> <p class="ql-block"> 国庆“实践性”作业部分作品展</p> <p class="ql-block"> 二年级创意树叶贴画</p> <p class="ql-block"> 二年级超市购物实践活动</p> <p class="ql-block"> 三年级“寻秋足迹”手记</p> <p class="ql-block"> 三年级童话人物书签</p> <p class="ql-block"> 五年级小调查小统计</p> <p class="ql-block"> 五年级读书作品</p> <p class="ql-block">六年级书法作品</p> <p class="ql-block"> 爱因斯坦说过：“教育应使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来享受，而不是作为一种艰苦的任务要他们负担”每一份作业就是一个作品、一种创新、一份享受。透过每件作品，我们看到了孩子们成长的脚步，他们跳跃着的创新火花，他们用沉甸甸的收获，使这个秋日更有生机，富有情趣！</p>