叩开学生家门，走进学生心里

薛薛

家访是联系学校和家庭的一座桥梁，一直以来，茶棚学区初级中学把家访工作作为学校管理的一项重要的工作内容，坚持家校联合培养。 2021年10月21日和22日，我们茶棚学区初级中学七年级开始了本学期的初次家访。赵国东主任带领王美涵老师，郑秀伟老师和我一起奔赴茹各庄村，马各庄村， 杨景越，头脑灵活，反应敏捷，但是不把心思用在学习上。了解到他爸爸、妈妈每天早出晚归，对孩子监管不及时，不到位。我们向家长介绍了杨景越在学校的表现。他妈妈说：孩子在家也不太听我们的话，在家特别爱玩手机，下午放学以后也不能及时回家，周末也总是出去找同学玩。经过谈心、教育，杨景越说他愿意改正缺点，认真读书。老师说：杨景越，希望你改正缺点，努力学习，要有明确的目标，为自己的目标努力！ 邹妍依，乐于助人，懂礼貌，爱劳动。妈妈说：邹妍依放学回家就写作业，写完作业会帮我做事情，有良好的学习习惯，不玩手机，但是比较爱看电视。老师对邹妍依说：希望你以后做完作业能再多预习新课，能好好利用周末，对学过的知识及时背诵巩固，在学习上能更积极主动，明确自己的目标。 张俸瑞，一个务实肯干的男孩子，热爱劳动，乐于助人。家长对他的期望也很大，但是从孩子的成绩来看家长也有深深的无力感。妈妈说：他的作业情况不太好，成绩不理想，还是希望他能认真学习。老师对他说：希望你能有一个简单的目标，一点一点的实现，作业不要再拖拉，要认真完成！ 　 张俊，学习不主动，对于老师分配的任务完成的过于敷衍，在学校也是少言少语的孩子。妈妈说：能够回家写作业，但喜欢玩手机。通过了解，孩子家长希望孩子能参与正常的班级活动。老师对张俊说：希望你以后认真完成作业，少玩手机，能放更多的心思在学习上，争取成绩有所进步。 郭佳峻，学习刻苦，成绩突出，爱帮助同学，是品学兼优的好学生。在家访中得知郭佳峻的父亲母亲身体都不是特别好，他还是家中第三个孩子，家庭负担较重。郭佳峻的妈妈说：他回家就写作业，写完作业有时帮我做点事情，但有时候会玩手机。老师对郭佳峻说：希望你以后做完作业多帮妈妈做点事情，少玩手机、多看点课外书籍，多利用周末背诵小学科知识，在学习上能更积极主动一些，争取成绩更上一层。 徐梓钧，由于手臂受伤，开学以后一直没有动手，最近才开始能写作业，但是做作业时间不多，成绩不是很理想，是性格内向的女孩子。通过家访了解到孩子是家中老二，父母也是对孩子寄予厚望，对孩子进行了陪伴，徐梓钧爸爸说：孩子作业也能写，就是有不懂的我们不能辅导，还是需要老师多操心。老师说：希望你对待作业要认真，遇到不会的及时询问，多背书，给自己定一个小目标，想想以后的出路。 鲁儒溢，头脑灵活，但是学习有些懈怠，上课总是走神，通过家访得知，孩子在家做作业时间不长，玩手机，家长已经将手机没收。老师对他说：希望你将更多的心思放到学习上，在学习上多用心，不懂的及时问，多背书，争取取得让自己和家长满意的成绩。 郑世程，是体育生，热爱体育运动，心思过多在体育上，对学习上不够重视。爸爸妈妈白天早出晚归，本次家访奶奶接待，奶奶说，孩子懂事，能帮家里做家务，但是比较爱玩手机。老师说:希望你能定个小目标，朝此目标努力，与朋友并肩而行。 李邑伯，头脑聪明，反应敏捷，心思没有用在学习上。来到家中，妈在市里，孩子由姥姥姥爷监管。向家长反映了孩子在校的表现。他妈妈说：孩子在家也不太听话，特别有自己的主见，对孩子学习没有太高要求，希望孩子的行为习惯能做好。老师说：李邑伯，希望你改正缺点，树立正确的学习观，培养自己的行为习惯。 李允程，头脑灵活，但是心思没有全部用在学习上，成绩不是很理想。来到家中，了解他爸爸、妈妈能够在家监管孩子。向家长介绍了孩子在学校的表现。妈妈说：孩子在家会帮助干农活，作业也不知道能不能完成，但是以后会监督孩子完成作业。老师说；希望你对自己有一个清晰的定位，努力学习，向其他优秀的同学看齐，要有明确的目标，为自己的目标努力。 李壮，学习刻苦，热爱劳动。母亲一个人顾家里，对孩子的教育特别重视，孩子也特别有孝心。妈妈说：他周末从来不外出，在家写作业看书，写完作业有时帮我做点事情。老师对李壮说：希望你以后做完作业多帮妈妈做点事情，男子汉要有担当，在学习上有不懂的及时问老师。 “家访”一词是有温度的，因为它代表着爱，代表着信任，更代表着老师对一个学生的全部感情。家访的路，我们还没有走完，家访的故事还有很多。爱，在家访的路上延伸……