教研活动共成长杏坛竞技吐芬芳——第七大学区教学大赛活动掠影

赵新

为了全面推进校本主题研修工作，实现教育科研和教研工作一体化发展，全面提升教师专业素养，稳步提高教育教学质量，办公平而有质量的人民满意教育，按照教师进修学校的要求舒兰市第七大学区组织开展校本主题研修教学大赛活动。本次活动以教师进修学校教学大赛活动方案为依托，立足未来教师成长，本着科研、教研、培训和信息技术深度融合理念和思路，创新开展校本主题研修教学大赛，打造学校“智慧研修”特色品牌，努力推动第七大学区课堂教学的高质量发展。 早谋划，早布署，由学区长学校制定教学大赛活动方案，并在微信群中公布，得到第七大学区各校的积极响应，此次活动分为中年组和青年组两个组别，由各校先进行学校选拔赛，推选优胜者参加学区决赛。最终确定44名教师参加学区决赛，期中中年组15人，青年组29人。 学区长学校确定讲课的进度和内容，制定教学大赛日程表，全程进行录像，为每位教师提供展示自我的舞台。大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 10月18日下午参赛的选手来学校抽签，确定讲课的班级和课节，同时也保证活动开展的公开性，公平性，公正性。脚下一片教育沃土，心中埋下奋斗的种子，久久为功，玉汝于成。 中年组：中年组的评委由各校的业务校长组成，过硬的业务本领，过人的教育智慧，高水平的专业素养，高标准的评价体系。从课上教师和学生的表现入手，从教师的引领和学生的主体为切入点，注重氛围的同时，强调知识的汲取。 语文学科—《昆明的雨》动人的教学情境，鉴赏的审美情趣，从文本的解析到情感的升华，欣赏美中创造美。 数学学科—《等腰三角形的判定》点与面的结合，注重激发学生的思维，几何画板的运用，创新的模式，动感的图形，激发学生学习的动力。 英语学科—《Do you want to watch a game show？》口语的表达，婉转优美，设计新颖，活动中实践，实践中探索，在师生互动中营造活跃氛围，在朗读中倾听标准的语调语速。 物理学科—《透镜》实验操作，直观形象，探索真理，联系生活，在动手中更有实效性，在模拟中加深印象。 化学学科—《质量守恒定律》化学看变化，守恒看规律，善于发现，找到真理。 地理学科—《自然灾害》祖国大江南北，地理风貌，防灾，减灾，共建平安健康之屋。 奖次的获得，成绩斐然，一次自我的肯定，一次自身的突破，一次实力的证明。一寸粉笔书辉煌，三尺讲台铸华章。 李忠阳主任莅临指导，提出合理化的建议，注重学科的分配，注重信息的采集，注重后期云平台的资料上传，发挥学区长学校的引领示范作用。风帆扬起，砥砺前行，再创佳绩，实现飞跃。 青年组：“青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。” 青年组的评委由各校的教导主任和业务领导组成，年龄超过三十五岁，有多年的教学经验，有独到的评价标准，有缜密的逻辑和细腻的分析，在听课的过程中发现亮点，取其优点，助力本校教师更好的成长，实现他山之石可以攻玉的良好效果。携手同心，聚力同行，合力发展，全力向前。 观第七大学区教学大赛 文/志刚教学大赛云育见，中青比翼聚杏坛。异彩纷呈雄才展，第七学区绘新篇。 2021年10月21日 语文学科—《植树的牧羊人》教学设计从人物的形到神，从整篇文章的解读，到人物重点分析的突破，精神的洗礼，情感的升华，风吹雨雪，还我沙漠绿洲。道德情操的培养，美好品质的塑造，情感价值观的体现。语语语重心肠，文文文采飞扬。 数学学科—《一元一次方程》什么是元，什么是次，满足的条件是什么？注重逻辑思维的锻炼，从浅入深，从理论到实际，从游戏的激趣到鞭辟的讲解，触类旁通，举一反三。数数含辛茹，点点意切情深。 理化学科：小组合作，发现问题，互相探讨，在观察中得出结论。理念好比心中树，化得方法遍地花。 生物学科—《藻类、苔藓和蕨类植物》自然的奥妙，植物的世界，实物的道具，心中的海洋。生生活力绽放，物物皆有所得。 道法学科—《家的意味》有国才有家，有家才有爱，感人的音乐，动人的故事，催泪的视频，爱之树的成长，情之根的滋养。历史学科—《沟通中外文明的丝绸之路》历史性和文学性的完美结合，板画新颖，对联有创意，乘着丝路之船横跨古今，千秋盛世千年梦，一带春光一路晴。 英语学科—《Do you like bananas？》九节英语课，各具特色，从学生的兴趣入手，准备实物道具，注重课堂的激励和调动，注重小组成员的配合，注重面向全体。生生互动，节节精彩，印象深刻，余音绕梁。 新颖的创意空间，多彩的智慧课堂。 认真听课的教师，学习无止境，一山更比一山高。 青年流光溢彩，奖状书写战绩，奋斗在当时，成就在未来，积淀经验，走向成功。 道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。缩小学区内校际差距，实现义务教育优质均衡发展，既是教育人的美好追求与向往，也是教育人的责任所在。第七大学区将沿着“平等尊重、相互给予、特色发展、同创共赢”之路深耕细研，以提升学区发展品质、丰厚学区发展内涵、打造学区教育品牌为目标，谱写教育高质量均衡发展的新华章。