<p class="ql-block"> 飞天圆梦胜利的掌声还近在耳畔！研修的步履姗姗而至！10月20日上午，太山小学第二次主题研修活动”如期举行。刘军主任和一二年语文组全体教师参加了本次活动。</p> <p class="ql-block">刘军主任主持会议</p><p class="ql-block"> 会议开始，刘军主任引用《学记》里的话送给教师们“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。”身为师者既要知道所由兴，又要知道所由废。这是我们一直走在研修路上的原因所在。</p> <p class="ql-block"> 接着，刘军主任宣布本学期研修第二次探索研课正式开始。</p> <p class="ql-block">研修组成员正在研讨开展本次探索的目的和要求！</p> <p class="ql-block">小组汇报展示</p><p class="ql-block"> 研修成果汇报开始了，首先开课的是幸福小学一年级教师周大凤！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">周大凤老师正在绘声绘色的讲解！ 周老师在研修过程中的重要收获是学会如何确定语文要素，并以《秋天》课为例，在课堂上成功讲述落实语文要素的具体做法:1.利用多种形式朗读课文，感受秋天，并让学生条理清晰地谈自己的看法。2.通过联系生活实际，理解与实践相结合谈自己的看法。</span></p> <p class="ql-block">课上利用游戏、谜语、顺口溜、加减等多种方法引导学生识记生字。应是学与玩的有机结合，是学中玩、玩中学，寓学于玩，融玩于练，学玩一体化。若简单将一节课的教学时间机械地分成两部分或若干部分，先是教师讲，后是学生练，这是讲与练的机械堆积，而不是真正的低年级教学。进步小学的韩笑蕾老师在讲解一年级的《小小的船》一课！</p> <p class="ql-block">韩笑蕾老师正在巡视指导学生！</p> <p class="ql-block"> 要想学生乐学，教师必须乐教，并且在教学中始终以学生全面发展为目标，要通过各种方法和途径培养学生的学习兴趣，教学方法灵活多样，采用探究性和开放性的教学，让学生在玩中学，学中玩只有这样才能提高低年级学生学习的主动性和积极性，使学生主动学习，并使其成为真正的学习的主人，即想学、爱学、乐学。 </p> <p class="ql-block"> 大家在刘军主任的带领下，正认真的讨论和总结本次活动！</p> <p class="ql-block"> 在教学过程中，周大凤老师创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。周大凤在声情并茂地讲解《秋天》第二次探索活动之磨课10月22日上午如期而至！</p> <p class="ql-block"> 韩笑蕾老师结合组主题和自己的研修主题，根据低年级学生特点，她结合《小小的船》一课在落实识字的具体做法，成功地将多种识字方法运用到课堂上！</p> <p class="ql-block"> 学生读课文时韩笑蕾老师正在认真的点拔和指导！</p> <p class="ql-block"> 刘军主任在周老师授完课后进行了细致的指导和点评！</p> <p class="ql-block"> 低年级语文组老师将语文要素的确定从模糊走向清晰，从清晰走向精准，让学生在了解、实践的历程中，为自身语文关键能力的发展助力。 至此，第二次探索活动圆满落下帷幕！感谢校领导和全体老师的指导和参与！</p> <p class="ql-block">飞天圆梦绘出国之飞跃！研修圆满奏出教学的欢歌......</p>