<p class="ql-block"> 金秋正当时，教研诗意浓。为贯彻落实“强师工程”计划，加强教师队伍建设，提升小学英语教师的专业素养，开拓教师的专业知识、信息视野，促进教师专业化成长，在浈江区教师发展中心的统筹安排下，“2021浈江区小学英语教师全员培训”第六场线下培训于2021年10月21日在韶关市和平路小学高部举行。</p><p class="ql-block"> 本次培训旨在探讨小学英语阅读教学策略，探寻培养学生思维品质的着力点，激活学生的思维，从而有效培养和提升学生的思维品质。韶关市和平路小学英语教研组长林荔老师主持本次培训，浈江区教师发展中心教研室廖磊副主任首先对培训做了简单的介绍，并对本次培训提出了要求，培训正式拉开帷幕。</p> <p class="ql-block"> 本次培训分为三个环节：课例展示、交流评课和讲座分享。</p><p class="ql-block"> 第一个环节，由胡敏老师展示PEP 五年级上册《Unit2 My week B Read and write》的课堂教学。</p><p class="ql-block"> 胡老师整节课围绕“schedule”为主线，教学设计新颖独特，基于课本，又巧妙地重构文本，灵动的课堂组织，无不体现出一位名师的风采。阅读前，通过观看采访学生和老师的视频、观察课本插图预测等方式培养学生的多元思维。阅读中，通过层层深入的问题、有效的练习巩固，引导学生对文本中出现的schedule提出自己的意见和建议，让阅读文本有了更鲜活的生命，拓展了学生思维；阅读后，通过小组合作设计自己一周的schedule，学生在课堂上脑洞大开，活跃的思维、流利的语言表达体现了很好的英语素养，凸显了思维的深化。</p> <p class="ql-block"> 第二个环节：老师们交流探讨，畅所欲言。胡老师的这节阅读课为学生提供了足够的时间进行阅读、分析、思考和讨论。老师们对胡老师的课给予了高度评价，并结合自己的教学实际进行了经验交流：1.做好前测，巧妙导入。前测是科学设计、有效教学的基础，用好前测，教师既能了解学生的现有发展水平，又能使学生客观认识自己的知识储备情况，这对整体的阅读教学具有重大意义。2.采访学生放学后会开展什么活动的视频，激发了学生学习的兴趣，引发学生关于课后运动话题的讨论。3.阅读后的拓展部分，小组合作交流，设计完成一周的课后活动计划， 促进学生在生活语境中学习和运用所学语言，实现了语言能力和思维能力共同发展的目的。</p> <p class="ql-block"> 第三个环节：由胡敏老师进行《深入阅读教学，培养思维品质》专题讲座，胡老师的精彩分享，引发了我们的深思，我们要在日常的阅读课中慢慢探索，尝试实施，思考如何在阅读教学中更好地发展学生的核心素养，为学生的终身学习和发展奠基。</p> <p class="ql-block"> 本次培训活动启迪了老师们的教学思想，增添了老师们的教学智慧，为阅读课的教学方法，增添了新的、快乐的元素，也为我区的小学英语教研添上了浓墨重彩的一笔。</p> <p class="ql-block">撰稿：钟丽莹 黄小媚</p><p class="ql-block">审核：廖磊 胡敏</p>