<p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 我们走在打造精品课的路上，仰望星空，脚踏实地，必将遇见美好！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">---题记</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> </b></p> <p class="ql-block"> 解落三秋叶，能开二月花。风无形，却因为有自己的思想和情感而富有无穷的力量；我们平凡，却因为有一颗教书育人牢记使命的初心而不断思索向前。不知何时向阳小学的教研之风正温柔而有力地吹遍学校的每一个角落，吹进每一位教师的心里。</p><p class="ql-block"> 10月21日上午第一节课，四年级全体语文老师齐聚四（9）教室，聆听焦瑜老师执教的语文课《精卫填海》，张校长和库主任也深入到课堂里聆听指导。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">授课老师简介</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">教材分析：</b></p><p class="ql-block"> 《精卫填海》选自《山海经.北山经》，讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩不幸溺水身亡，化为精卫鸟，衔来西山的树枝和石子填塞东海的故事，塑造了坚韧不拔、不服输、勇敢执着的精卫形象。</p><p class="ql-block"> </p> <h1 style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">课堂展示篇</b></h1><h1 style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">金秋时节硕果丰 且将新火试新茶</b></h1><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 《精卫填海》是中国神话故事的经典之作，也是一篇文言文。让刚开始接触文言文的四年级学生直面古文，文言文的学习方法是必备环节。</p><p class="ql-block"> * 进行断句，反复朗读</p><p class="ql-block"> * 结合注释理解意思</p><p class="ql-block"> * 借助插图帮助理解</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">一· 故事导入，我来猜</b></p><p class="ql-block"> 学生竞猜，并拓展举例，你还读过哪些神话故事 ，如后羿射日，大禹治水，盘古开天地等，这些故事都有着雄奇的想象与夸张，但又与现实有一定的联系。同孩子一同走进《山海经》，共同探索神话的奥秘吧！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">二、经典神话，我诵读 </b></p><p class="ql-block"> 古人云:“读书百遍，其义自见。”因此课堂中，焦老师采取了指名读，教师范读，集体朗读，师生合作读等不同形式的读文。以读为本 、 读中感悟 、读中悟情，<span style="font-size:18px;">是课堂的一个亮点。</span></p> <p class="ql-block"> 授之以鱼，更要授之以渔，焦老师在教授孩子理解古文句意时，多放手让学生根据书下注释理解意思。以同桌交流的形式让学生合作自学，提升能力！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">三、经典故事，我来讲</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 焦老师带领孩子走进神话，挖掘古文中的空白处，用讲故事的方法对孩子进行语言训练，学生大胆尝试，教师随机指正，补充，让学生成为课堂中的小主人。</p> <p class="ql-block"> 经过半节课的学习，学生们大多已经能流利背诵古文。小组或成员充分发挥想象，积极交流，几位小组代表有感情的角色对话，让这个神话故事更加生动有趣。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">四、精卫精神，我感受</b></p><p class="ql-block"> 出示西山与东海的地图，感知精卫填海路途遥远，让孩子们感受精卫在填海过程中的艰辛和磨难，并设计了三个问题，帮助学生去感悟。精卫为什么要填海？能填满吗？精卫的什么品质感动了你？读了《精卫填海》你感悟到了什么？</p> <p class="ql-block"> 西山到东海路途遥远，精卫填海坚韧不拔，矢志不渝的顽强精神已经深入人心。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">五、拓展延伸，我参与</b></p><p class="ql-block"> 在最早的时候，精卫填海的故事是用金文纂写在大鼎之上的。</p> <p class="ql-block">精卫填海与天津的故事。</p> <p class="ql-block"> 简短的一篇古文，但在老师的引导下，同学们的认真学习后，让孩子们觉得收获满满。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">听课研讨篇</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">百家争鸣共切磋 各抒己见吐芬芳</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 课堂上的孩子们认真投入，听课的老师们也是笔耕不辍。每一次思维的碰撞，都会擦出智慧的火花。交流探讨，共同进步是我们的追求。</p> 评课进行时······· <p class="ql-block"> 下午第七节课，四年级老师集中说课评课。韩丽娟老师主持， 大家各抒己见，畅所欲言，老师们在浓浓的教研氛围中互相汲取营养。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 首先，焦老师就《精卫填海》这节课，从设计意图，教学思想，教学方法，教学过程等方面进行了说课。</p> <p class="ql-block"> 张校长做了认真的点评，指出课堂的优点：焦老师精心准备，认真研读教材，课堂上教态自然大方，对课堂掌控能力较强，指导朗读基本功扎实。对课堂教学中的问题提出宝贵的教学建议：文言文学习，以“扶”代讲，大胆放手让学生自主学习，避免一堂课过于精细，容量过大。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 韩老师点评：在教学中，焦老师赋予教材活力，设计新颖，设法激活学生思维，目标明确，重难点突出。关于板书的书写提出好的办法，课前提前书写，用时直接粘贴在黑板上，可省时省力。</p> <p class="ql-block"> 何老师点评：围绕教学目标，紧扣新课标和教材，体现“学生为主体，教师为主导”的教学思想，体现以读为本，以读促学的教学方法，注重看，听，说，读，练相结合的教学思想。</p> <h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">扬帆起航篇</b></h1><h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">水相荡而生涟漪 石相击而生灵光</b></h1><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 上公开课，听课，评课活动的开展，为老师们提供了一个互相学习，互相交流的平台，我定会听取各位领导和各位优秀老师的意见和建议。借鉴宝贵经验，学习最新理念，从而在教学实践中提升自己的教育教学水平。</p><p class="ql-block"> <b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许？为有源头活水来。”</b>天空之光是我们追求幸福的教育和理想的课堂，云影是我们当下的教学选择，活水之源是对生命的敬畏，对理想的追求，对生命的思考。我愿走在理想课堂的追求中，努力做一个脚底有根，心里有魂的教育工作者。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">🌻总编：宋连超</p><p class="ql-block">🌻责编：张皓</p><p class="ql-block">🌻审核：陈轶东 刘欣</p><p class="ql-block">🌻编辑：焦瑜</p><p class="ql-block">🌻图片：韩丽娟 杨文娟</p>