<p class="ql-block">《追求理解的教学设计》一亮出目标，二理解目标，三共享目标。</p> <p class="ql-block"> Kud系统。知道、理解、会做。国际学习理论的精华。让学习在课堂中发生。1.有没有掌握核心知识和目标能力。2.有没有提供展开的学习路径。中间有没有展开学习过程？尝试错误也是一种学习的方式。4.有没有所得到的方法进行迁移？</p><p class="ql-block">有目标，有过程，有方法，有迁移。</p><p class="ql-block">武兴春三年级策略学习单元。怀特海:老师应该是一个具有一定知识基础，且乐于思考的人，在整个学习过程中是学生的学习依赖。老师永远在现场能发现问题，及时叫停针对性指导。四将学生打回实践现场。《以概念为本的课程与教学》。目标思考:被理解，可延展，会运用。</p>