<p class="ql-block">金秋十月，让我们一起享受所有的美好，让我们一起见证所有的丰收季节，让我们一起投入磨课学习中。<span style="font-size:18px;">为迎接下乡送课活动，我们一年级数学组全体老师正在</span>共同探讨备课。</p> <p class="ql-block">王银银老师正在第一次磨课中。</p> <p class="ql-block">邱校长亲自走进课堂指导。</p> <p class="ql-block">老师们在认真听课学习。</p> <p class="ql-block">王老师参与到学生讨论之中。</p> <p class="ql-block">课后，邱校长及时评课，特别指出要注意学生知识的原生长点，6.7的认识是学生学习了5以内数的认识基础上学习的，所以学生在数数量6是的物体时可以在5个的基础上往后数，注意方法优化。学生自己能发现的老师绝不告诉，学生经过讨论能知道的老师也不要去教。让我们老师要相信学生，该放手时就放手。</p> <p class="ql-block">王老师第二次磨课。</p> <p class="ql-block">县教研室孙霞老师正在听课指导。</p> <p class="ql-block">孙霞老师听了王银银老师的课后，首先肯定了王老师对教材的把握，课堂语言的精炼，知识点的夯实，以及孩子们的精彩表现。然后又针对各个环节小细节的处理做出了合理的指导意见。特别指出教师要尊重学生的主体地位，做到目中有人；对问题的预设，要做到心中有数；对教材的把握，要做到脑中有纲；对课堂环节的处理和学生的指导，要做到手中有法。学习方法既要求多样化，更要注重方法优化。孙老师的精彩点评，给老师们指明了努力方向。</p> <p class="ql-block">课后我们组又进行了及时的反思，针对邱校长和孙老师的指导写出听评课心得。</p> <p class="ql-block">学无止境，学习永远在路上。只有爱学习爱反思的老师，才能从有限的时间、资源中获得更多的启法。只有“脑中有本、心中有数”的老师，才能上出让学生喜欢的好课，才能开拓孩子的眼界、激发学生潜能、增加孩子对数学学习的兴趣。让我们行动起来，做一个“脑中有本、目中有人、授之以法”的数学老师吧！</p>