“喜迎国庆”优秀教师教育故事系列展之五

潞州中学体育北路学校

优秀教育工作者与优秀团员专版 * * * * * * * * * * * * * * 优秀教育工作者 —— 用爱与责任点亮学生心灵李红舟 “捧着一颗心来，不带半根草去”，伴随着这朴实而坚韧的心灵震响，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的憧憬， 1989年的金秋，我走上了三尺讲台，在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台上，面对一双双求知的眼睛，一张张阳光般的笑脸，我找到了自己的人生坐标。一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。三十二年的辛勤耕耘，三十二年的默默守望，我深深的喜爱着教师这一平凡而又伟大的职业。 　　著名教育家陶行知先生说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”这句话烙印在我的心灵深处，三十多年来我坚守教育第一线，始终把“爱与责任”作为从教的坐标，我始终无微不至的关爱着我的学生，用真挚的爱去温暖学生、感化学生，一批又一批的学生茁壮健康的成长，我的教育生涯也充满了阳光和快乐，发生着许多平凡而真诚的教育故事。 　　教育教学过程中，为了深入了解学生的心理，我常以问卷的形式与学生进行沟通：你认为你的父母在哪些方面最关心你？你愿意主动与父母和老师沟通吗?你的困惑是什么？你想和李老师说些什么？在一次问卷沟通时，一个叫马超的学生的答卷引起了我的注意，他写道：“我想对李老师说，其实成绩好坏并不能证明一个学生是好学生还是坏学生，活跃一些并不代表起哄，我以前被老师认为是坏学生，但我自己并不这么认为，只是老师不能了解我，关注我。” 　　我了解到，马超的父母在他很小的时候离异，现在跟着母亲与继父生活，父母希望他好好读书将来有一个好的前途，但孩子长大了，又很不好管。他上课时经常睡觉，同学给了他一个绰号—“睡神”，不睡觉时也不认真听课，甚至有时会起哄。我反复分析他的思想状况，家庭的变故使他的心理受到一定影响，加之性格内向，学习上又力不从心，这些导致他十分自卑，而又十分脆弱，但这个男孩又特爱面子，接受不了老师的批评，也受不了同学的冷眼，所以他将自己封闭起来，不愿与人沟通，每天在课堂上以睡觉来消磨时光。但从他的一些举动可以看出，他骨子里渴望进步，希望得到关注，我也深信只要从各方面去真诚的关心、爱护，一定会激发起他的上进心。于是，我经常找他谈心，了解他的内心世界，当他取得一点进步时，就及时鼓励、表扬，并向他提出更高的要求，让他逐渐明白，还有许多更有意义的事等着他去做。一次他病了，我仔细询问病情，为他倒水，吃药，并安慰他，使他感受到老师慈母般的关爱，感受到家一样的温馨。我还以书信的方式给予他关心和鼓励，我在信中写道：“你是一个非常善良，知错能改，很重感情的好孩子。常言道：金无足赤人无完人，虽然前段日子你暴露出了一些小毛病，但从你近来的表现看，那些已都属于曾经，老师相信你会树立目标，并一步步向其靠近。有志者，事竟成，从现在做起，把精力全身心投入到学习中，你一定能成功，老师相信你能做到。加油！”终于，我的真诚打动了他，他在慢慢的进步，上课睡觉时间少了，也很少不交作业了。一天，我收到他给我的一封信：“老师：……您是我遇见的最好的老师，您通情达理，不歧视学生，快属于完美的人了。” 　　教育是爱的事业，是用一颗心去感动另一颗心，让爱深入学生的灵魂，是我义不容辞的责任，用爱的暖流去开启学生的心扉，让爱永驻学生心中，是我工作中一个永恒的主题。我会一如既往地在我挚爱的三尺讲台上播撒爱的种子，用爱和责任点亮学生的心灵！ ～～～～～～～～～ 爱心最是有情物，化作春风更催人牛长青 作为一名平凡的教育工作者，我深深懂得，教育是爱的事业。这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。“爱心最是有情物，化作春风更催人”。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。教师应当有爱的情感、爱的行为，更要有爱的艺术。 　　每当老师提出一个问题时，总有很多同学举起手来回答问题，然而机会有限，做教师的你是想多听一听所谓“优等生”的独特见解呢，还是“差生”的糟糕发言呢？如果这个不经意的细节长此以往不断重复，班内会出现什么状况呢？ 　　一天下午下课后，王同学匆匆走到我身旁悄悄地对我说：“老师，您等一会好吗”？看到她可爱的样子我笑了，问道“有事吗？”只见她回到座位上从书包里掏出一个小纸盒，两手捧着轻轻地对我说“老师，请您打开看一看”。当我看到被文字和图画装饰的这么精致的小盒子时，我顿感一阵惊喜和欣慰，她那诚恳的笑容迫使我暂时收下。回到办公室后，我先是欣赏了这独具匠心的精心包装，然后打开了这个盒子，一个漂亮的音乐盒展现在面前，里面还有一封信，更让我没想到的是，这个看似平凡的孩子却写出了不一般内心话语，从她的文字中我读出了她的成长，读出了她的进步，读出了她对老师的那份特别感激之情。事后我问她“你为什么这么感激老师？”她竟然说了一句“老师，只有你能看见我”。说完她就哭了，过了一会儿，她又说“一直以来，我举手时很少有老师让我发言，就好像看不见我。在综合实践活动课上，我的作品还得到了您的表扬，我永远不会忘记”。当她说到这里，我心里不由一震，不知道有多少学生因为我的忽视而让他们心灰意冷，自暴自弃，一个发言和表现的机会对他们来说是多么重要！ 基础差的学生每个班级都有，如果任其自由发展，他们只好“学天书”般九年义务教育毕业，学业荒废。我们应多给这些孩子一些关爱，少一些锦上添花，多一些雪中送炭。 　　三尺讲台，道不尽酸甜苦辣，二尺黑板，写不完人生风景。“捧着一颗心来，不带半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言犹在耳。我深感一位人民教师的责任，教师的责任就是点亮学生心中的灯。也深感一位人民教师的光荣，作为一位人民教师，只有勇于进取，不断创新，才能赶上时代的步伐、取得更大的成绩。作为一位人民教师，只有爱自己的学生，像爱自己的孩子，尽情欣赏学生的创造，才能感受人生的幸福。 ～～～～～～～～～ 续撒爱的种子，让心重新飞翔崔水旺 新的学校，新的环境，新的生活，让我拥有了自己的第二个青春。新的学风，新的教风，新的礼仪，让我开启了人生第二段教育生涯。全新的感觉，让我有了全新的认识，让我踏上了新的征程。在新的起点上，让热爱教育的心插上新的翅膀，再次飞翔！ 　　2020年8月底，我来到这环境宜人、拥有各种智能设备的潞州中学体育北路学校，有幸被安排到学校办公室，新的工作生涯从此开启。我身为学校一分子深感荣幸，立志让在校的每一刻都能为学校增光添彩。 　　办公室工作琐碎、繁杂。我在积极配合完成好收发资料、填表、设计档案标签、装订资料、清洁办公环境等工作的基础上，还承担学校各种活动的拍照上传、美篇制作、学校宣传（抖音、快手）以及各种会议的会前准备工作等。 　　一学年照片拍摄量达200G,美篇制作18篇，浏览量达2.4万次；抖音播放量近3.5万次；快手播放量近0.33万次，转发与点赞量非常可观。 　　然而，在拍摄与美篇制作期间的辛苦也是不言而喻的！去年12月份学校举办首届小一年级某班“经典诵读”活动的时候，我负责拍摄和宣传工作。为了不影响活动的时效性，整整一下午忙于拍摄来不及休息，晚上到家已经七点半多了。回去之后又就接着投入美篇前期准备工作。到吃饭的时候我还在对相机和手机中的大量照片先进行筛选、上传、裁剪、美颜、拼接、曝光处理。爱人看在眼里，疼在心上。轻轻把饭放在身边，嘴里念叨着：“回来这么晚，还在忙，先吃饭吧！不知道在学校忙些啥，到家也不消停。给你改善一顿吧，连端饭时间都没有！”过了一会儿，爱人见我没有去盛饭，急忙过来一看，刚才的饭已经凉了。她生气地说：“不吃的话，以后不给你做了！”这时候我才回过神来，刚才沉浸在照片选取之中：不是角度不对，就是曝光不足；不是照片里人物闭眼，就是背景不好。这些都需要放大仔细观察，甚至使用放大擦除功能，慢慢地、一点点处理。结果一动手制作什么都忘了……接下来进行美篇的编辑：定框架、定模板、定主题、选音乐、编内容和格式等。为了做到尽可能满意的效果，自己对文字也字斟句酌，反复修改；为了完成好任务，达到满意效果，在夜深人静的的时候自己用心推敲着每一个细节，那怕是一个标点。就在自己静静思考的时候，突然电话响了，里面传出爱人从对面屋子打来的电话，生气地冲我叫道“几点了，还开着灯？你不要命啦！”我一看表，已是凌晨时分！“好好好！我马上就睡。”于是继续完善那个付出了五、六个小时心血的美篇。欣赏着自己的劳动成果，大脑异常兴奋，久久难以入眠…… 　　建校之初学校工作繁忙，免不了会议很多。基本上每次开会前，办公室人员都得提前把会场收拾干净。摆桌椅、拖地、抹灰，看似很简单，就怕地方大。有一次，学校定于5:20阶梯报告厅开会，我提前一个多小时去打扫卫生，谁知窗户没关，桌子、椅子上面全是灰尘，每个座位上都能“写字”。我顿时慌了手脚，急忙行动起来，干得大汗淋漓，衣服透湿，终于在会前打扫结束。从此以后，每次开完会牢记：仔细检查，关闭窗户。 　　每天的工作就是在书写自己的故事。只要每天过得有意义、正能量，方方面面得到成长，前期的付出就非常值得。 当一个人用快乐的心情去工作的时候，工作自然就有了一种快乐！因为他有了前进的方向和动力。未来的日子，我仍将再接再厉，续撒爱的种子，让心重新飞翔，在潞州中学体育北路学校书写自己更多精彩故事！ *** *** *** *** *** *** *** 优秀青年团员 —— 俯仰无愧师者之本周欣玥 近来，我的内心在常常跃动，我不断地在思考：什么是教育？教育的意义何在？我现在所做的事情是教育吗？ 当我看到孩子们越来越有信念、越来越努力、越来越懂得乐从苦中来的时候，我明白了教育的真正意义：那就是见证着他们成长。 　　可能会有人说：诸如努力奋斗才能成功这些道理大家都懂的呀？如果教师的职责就是让学生懂得这些人尽皆知的道理的话，那他们的职业和别的职业还有什么两样呢？他们是可以被替代的啊！ 不，那是因为他们还不够了解老师。我们作老师的，是在用自己的生命去唤醒每一个灵魂，是在用自己的一言一行去影响每一个学生，是在用自己严慈相济的大爱去感化每一颗心。因为我们知道：凡事只有做到俯仰无愧才不愧为人师。 　　记得去年刚入职的时候，我第一次检查作业，无意中发现一个孩子写的字我都不认识，后来从班主任那里了解到：他生理方面有一些小缺憾。看到他，起初我心急如焚，觉得他跟着学会很吃力，后来，我想到“每个孩子都是带着不同的使命来到这个世界的，他们生而平等，但是又各有千秋”。想到这里，我坚定地认为我不可以拿别人来衡量他的人生。只要看着他一点点变好，我的出现就是有意义的。于是，我开始一个字一个字地教他读《论语十二则》，当看到他努着嘴吃力地跟着我读的时候，我就坚信他一定能变好。后来，他不仅能读会写了，而且每天早晨还能自信昂扬地站到讲台上领着全班同学宣誓。当他声音洪亮地喊出“努力学习，报效祖国，让世界因我而美丽”的时候。我在想，我做的工作何尝不是用生命在唤醒他的灵魂呢？谈到这个孩子时，我又何尝不可以坦荡地告诉别人我俯仰无愧呢？ 　　我是一名初中语文教师，我始终认为每个人的潜能都是无限的，学生更是如此。做学生的，得少年勤学早，让各种潜能在最美的花季尽情绽放；而做老师的，也不可因为“老师”这个身份就停住脚步，限定自己的未来。因此，在我看来，最好的师生关系是一个学习共同体，师生都在遇见更好的自己。在这个共同体中，比言传更重要的是身教。寒假里，学生看《朗读者》，我也看，并且认认真真做笔记；学生们课前展示时自信从容，侃侃而谈，我的每次亮相也必须漂漂亮亮，在学校的演讲比赛和主持活动中，我突破了自己，迈出了第一步；课后，跟学生一起做广播体操，我舒展自如，学生也在尽力地舒展自己的身体，舒展自己的生命......不光在课堂上，一言一行，皆是教育。当我在不断变优秀的过程中用一言一行去影响学生时，扪心自问，我何尝不可以说，我俯仰无愧呢？ 　　当你看到这里的时候，你不觉得老师才是这个世界上最光辉的职业吗？他们的一举手一投足都在书写着教育，他们对待人生的态度，他们兢兢业业、勤勤恳恳的奋斗姿态都如和风细雨般滋养着学生的生命。 当教师把自己生命的力量融入到学生的血液中的时候，真正的教育就发生了；当教师凡事都做到俯仰无愧立于苍穹的时候，真正的教育也在悄然之中发生着。 俯仰无愧，师者之本。 ～～～～～～～～～ 教育应充满爱与微笑倪飞飞 2020年的夏天对我来说是个不平凡的夏天。刚刚大学毕业的我，过五关斩六将来到了潞州中学体有北路学校，成为了一名信息技术教师。 　　还记得刚刚踏上讲台的第一节课，怀着既忐忑又期待的心情。我面带微笑地走进了初一四班这个班级。“起立，老师好”这是我第一次站在讲台面对将近40名学生的问好，毫无疑问，我的内心是激动和欢喜的，我也以同样的热情回应了他们——“同学们好，请坐”。我认真地给同学们讲解着信息技术这门课程，每个同学都朝气蓬勃，以最大的热情回应着我。一节课下来，我感到前所未有的充实和欣喜。可能因为每次我都以微笑来面对他们，让他们感受到教师的温暖。有次课间活动，一位女生过来和我说:“老师，我可以和你握个手吗?”“当然可以啊!你为什想要和我握手?”“因为我觉得你很亲切。”学生的反馈，对你的喜欢，会让每一个老师有双倍快乐，教学上更加有动力。 　　学校第一次举行的升国旗仪式中，我被一名的声者所吸引，做为小主持的他毫不怯场，字正腔圆，抑扬顿挫，这是我在这个班级记住的第一个学生的名字。在之后的信息技术课堂上，我选择了一首诗来锻炼学生的打字速度。在练习之前，我又让这位同学将他朗诵的优势发挥了一遍。通过观察，我发现他是一位学习习惯非常好的学生，经过几次考试，在全年级也总是位列前茅。但是，我发现他的数学成绩总是不是很理想。有次，我找他谈话，询问到他的数学成绩，想要看看他在数学上有什么困感的地方，他告诉我：“一开始，我学得挺顺利的，到后面就有点吃力……”，从他的言语中，我感受到他对数学这门课的兴趣不是很大。我告诉他，数学作为一门重要的科目，在我们日常生活中非常有用，而且想要考上自己理想的高中甚至大学，这门科起着举足轻重的作用，要在平常的学习中多在数学上下功夫，不能让它成为给自己拖后腿的科目。学生和老师是相互的，他能感受到老师对他的期盼。在之后的几次考试中，数学成绩有了明显的进步。我相信他对我建立了某种信任。平常在校园里，他都会主动和我聊天，分享他在学习上的成果和他的兴趣爱好。 　　我国著名教育家陶行知先生说过：“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”这句话深深地震撼着我的心灵。它不仅仅体视了先生个人所具有的伟大师爱，也是先生在勉励我们这些“园丁”要“爱满天下”，因为关心和爱护每个学生是教育工作者的天职！ 　　从教一年以来，我最大的收获就是明白了：爱就是教育，教育就是爱。我们要用微笑和爱来感染每个学生。 ～～～～～～～～～ 让理想在美术课堂上开花韩冰 “老师，我长大也要和黑猫警长一样，当一名警察！”这是一年级5班名叫申同学的孩子在课堂上大声告诉我的。 这个小男孩，长得不仅高高的，也胖胖的，黑黑的，而且力气还很大。他的画总是脏脏的，因为每次用马克笔涂色，都不垫纸，搞得桌子上，手上，甚至脸上经常“五彩斑斓”的，但身上确有着一股浩然正气，用方言来说就是“悍性”。在我的课堂上经常见到他主动去帮助同学。记得班上一位同学流鼻血了，问谁有纸？他急急忙忙地冲歪了好几张桌子，从最后一排火速跑来，递给我一卷纸，说：“老师，用我的，我的多！”当时就觉得这个高高大大的黑胖胖好可爱。这是对他的最初印象。 　　记住他的名字是在办公室。印象中是在课下，他和一个孩子打闹，可能因为力气大了一些，无意推了同学一下，两人都被叫进了办公室。就这样，我询问了班主任老师事情原委，记住了这个孩子的名字，原来他还是一个“缺心眼”小朋友。 后来，记得他坐在最后一排，表现平平，上课时而玩玩卫生纸，走走神儿，总体来说也算听话，只是绘画的作品，有点辣眼睛，比毕加索还毕加索。不敢相信的是，这样一个孩子，在一节美术课上，他大胆说出自己的理想后，在课堂上发生了悄然的改变。 　　那一节美术课，我的安排是动画欣赏课，让学生观看动画，并且照着动画中自己喜欢的角色进行创作，可以画主人公，也可以画其中一个场景。那一次我让孩子们欣赏的是国漫经典之作《黑猫警长》，并给孩子们讲了影片创作的时代背景，以及黑猫警长勇敢聪明的优秀品质。当我讲完，申同学立马把手举的高高的，站起来很认真的高声说：“老师，我长大也要和黑猫警长一样，当一名警察！”当下我立马就说：“老师相信你，你一定可以和黑猫警长一样，当一名最厉害，最棒的警察！”并且请其他同学为他鼓掌，希望他可以从现在做起，为成为一名警察而努力。我记得那节课上，他画的黑猫警长，是他所有作品中最认真，最美的一张。 　　在每次课堂和学生问好的时候，我都会请大家站好，并且找站得最快最好的两位同学当标兵，邀请到讲台。我们所有人向他们学习站姿10秒钟。有一次，我特意叫了申同学，说：“我们未来的小警察站的就是棒，又快又好！请他上来！”那一次他站在我旁边，仿佛真的是一名小警察一样，孩子们认真的样子更可爱！在之后美术课堂上，他开始认真听讲，开始举手回答问题，画画的时候也开始更加用心了，虽然他的绘画作品不是最好的，但在他的作品中能看出他认真专注的态度。 　　现在，在校园里，我远远的就能听到他超级大声的“美术老师好”的打招呼。他下课和小伙伴跑着玩，嘴里来不及问好，都会拍我一下向我问好。我很开心，也很自豪，就是他拍我的时候很疼（不是有点），但心里依然甜甜的。 我想，每个孩子心里都有一棵小小的、憧憬美好未来的嫩芽。我们不一定能一下子发现每个孩子心里的嫩芽，但如果发现了，我们就要好好保护它，让它生根、长大。