<p class="ql-block"> 教师的培养是学校教师队伍建设的重要任务，教学比武是促进教师成长的快速途径。</p><p class="ql-block"> 为构建高效课堂，深化课堂改革，搭建教师专业成长的平台，提高教师的业务素养和专业水平。响应教育局的号召，实验中学积极开展了教学大比武活动，历时一周，于10月20日落下帷幕。</p> <p class="ql-block"> 宗春燕老师通过品读望父买橘的背影片段，重点抓住人物的动作、语言、外貌等描写，体会字里行间流露的深沉而无私的父爱。为加深学生理解，在该教学环节中，宗春燕老师讲述文章的写作背景。最后，探究作者的情感态度的变化，引导学生深刻体悟文中饱含的父子情深。</p> <p class="ql-block"> 韩文嫱以“作者的四次流泪”为切入点，由浅入深，层层推进，研读了父亲买橘这一片段所运用的多种描写方法以其中蕴含的情感。在此基础上，抛出作者对父亲前后情感态度变化的原因，激发学生对文本中父子之情的讨论，更深层次地理解作者对父亲情感的转变。</p> <p class="ql-block"> 杨燕妮老师这节课主要给学生以李白形象的整体把握，本课以读为线，兼以酒、剑的文化浸染，让孩子们在读中体会李白在本诗中跌宕起伏的情感变化。</p> <p class="ql-block"> 张倩老师从解词识字——初读感知——分析形象——品味语言——挖掘主题，整堂课层层深入，<span style="font-size:18px;">将自己的深情完美地契合到文章中，</span>同学们充分感悟到文章中传递出来的浓浓情意。</p> <p class="ql-block"> 课后，语文组进行了评课活动，各位教师从课堂教学活动的开展、如何帮助学生对文本进行更深层次的体会等方面进行了点评。这也让我们年轻教师如何上好一堂课有了清晰的认识，教学成长之路其修远兮，唯有上下求索，才能快速成长，提升教学教研能力</p>