一体教研展风采 全段衔接促反思——记吉首市英语工作坊第四次线下研修活动

等待夏天

<p class="ql-block">  问渠那得清如许,为有源头活水来。10月21日,吉首市“国培计划项目县工作坊整校推进小学英语工作坊、初中英语工作坊、高中英语工作坊第四次线下集中研修暨一体化研修活动在吉首市一中举行,吉首市教体局师训股杨晓颂股长,教师发展中心彭立新主任和来自吉首市小学、初中、高中英语工作坊的一百多位一线教师参加了此次培训活动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 当天上午,此次工作坊在一中老师们富有民族特色的朗诵节目中拉开帷幕,杨晓颂股长致开幕词。</p> <p class="ql-block">  接下来全体学员一起观看了"湖南省教书育人楷模"先进人物事迹汇报,一位位平凡而又伟大的老师,他们爱生如子,执着耕耘三尺讲台,为孩子们的成长保驾护航。他们就是我们身边的榜样,听着她们的故事让人泪湿眼眶!故事里的人是你,是我,是每一位默默付出、不计回报的人!我们有一个共同的名字,太阳底下最光辉的职业—老师!</p> <p class="ql-block">  小学、初中、高中三个学段的读写教学优质课展示是我十多年来参加的首次全学段一体化教研活动,让我受益匪浅,感悟颇深。小学组的吴旋老师语音语调标准,善于运用身体语言帮助学生理解,她巧妙的设计了时光机创设了语言情境,自然地引出主题:What can you do for the old people?初中的谢冬娜老师有效利用多媒体信息技术辅助英语教学,整堂课设计巧妙,节奏紧凑,以读促写,学生有话可说有话可写。特别是观看了高中部陈帅老师的课后,感触颇多。他的课堂将阅读和写作进行了深度融合,以问题推进学生的阅读,以阅读为学生搭建语言的脚手架,学生的精彩输出引来了阵阵掌声。</p> <p class="ql-block">  全学段一体化的课堂教学给我带来了深深地思考。作为一名小学英语教师只管教好小学阶段的内容显然是不够的,我们要有前瞻性,要为学生后续的学习打好基础。通过此次学习,我要把工作坊一体化教学理念践行于日常的教育教学中,努力提升自己的教育教学水平。</p>

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