<p class="ql-block"> 基于疫情防控仍在继续，线上教学育人定位，扎库齐牛录乡中心校语文老师们依据校内资源开发了语文课，结合学生的心理认知规律进行科学合理的线上教学，依托学校的课程内容，有的教师还针对班级内学生的兴趣爱好和学校的传统文化延伸出了吟诵、健身、经典阅读、创意写作、DIY手工、疫书疫画、烹饪小达人、家务小能手等融合生活实践的硬核课程，让语文课程异彩纷呈，提高学生线上学习兴趣，动手、动脑、动口，融知识、实践、娱乐与一体，学生的线上作业更是创意无限，让家长和老师们点赞不止，如此贴心互动的课堂碰撞出教育灵感智慧的同时，也启发了师生对学习的新思考和探索。疫情带来危机与改变，让我们更加懂得生命与生活的内涵。</p> <p class="ql-block"> 线上教学已进行两周了，面对线上教学的要求，我们的老师就像秋天里那一簇簇火红的树叶一样各显所能。部编版九年级语文上册第六单元教材里安排有经典名著《水浒传》《三国演义》《红楼梦》等著作中的选篇，这些篇目的安排主要领会古代白话文小说要领，通过人物言行、情节和环境的分析是学生获取审美的享受。孩子们把经典课文与创意写作结合以自己喜欢的方式完成作业，积累文言词语及又让自己培养文言语感，从杰出人物身上汲取精华。</p> <p class="ql-block"> 八年级的学生更是把《昆虫记》里的蝉、螳螂、蟋蟀、七星瓢虫等跃然在纸上，用通俗易懂文字向我们展现了不一样的《昆虫记》，语文课程就是要异彩纷呈，提高学生线上学习兴趣，动手、动脑、融知识。</p> <p class="ql-block"> 张玉英老师执教的六年级教材《竹节人》更是引起学生的无限乐趣，学生在自己动手制做竹节人过程中找到了学习的乐趣，让学生仿佛在快乐空间提升了学习的有效性，提升了对语文教学知识点的理解和掌握程度。让学生向科学化与趣味化方向发展！</p> <p class="ql-block"> 线上教学也启发了师生对学习的新思考和探索。六年级的孩子在伊美荣老师的引导下自己对课文第三单元的知识进行归纳总结更是花样百出，看到了孩子们的学习的成果，也让他们学到了知识如何做思维导图！</p> <p class="ql-block"> 五年级的学生把《乌鸦喝水》和语文园地的字词句运用和日积月累搬到了纸上，我们的学生正在用不一样的方式提交作业，虽然是生涩的，但代表着孩子努力的方向！</p> <p class="ql-block"> 三年级的小朋友更是活泼可爱，他们把一片片树叶通过粘贴、让秋叶在他们的手里翩翩起舞告诉我们秋天的美丽，更是挑战自我，把安徒生的童话集用思维导图分解，展示自己思维的全过程，形成了良好的认知机构。</p> <p class="ql-block"> 为了让孩子们丰富宅家期间生活，提升学科素养，提高实践能力，培养创新精神，让学生在和谐的环境中快乐成长,老师们合理布置了趣味性和实践性于一体的各类作业。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 线上作业，别样精彩，榜样师范，力量无穷。低段的小朋友更是活泼可爱，把一首首古诗通过舞蹈、朗诵、手势等形式表现了他们的学习欲望；更是喜欢用折纸的方式抒发了对神舟13航天飞船的热爱；中段的学生更是利用课余时间动手操作一顿顿风味独特的美食；手工制作各种各样的书签；高段的学生通过手中的画笔画出了一幅幅诠释对重阳节的领悟；一份份美术手工等作业，彰显了扎库齐乡中心校语文教师对学生的严格要求，秀出了同学们良好的学习习惯、端正的学习态度和对未来坚定的信念。</p> <p class="ql-block"> 线上教学行云流水，可深可浅，全在与孩子的自觉吸收，家长的正确监督，老师的合理指引，才能让线上教学日趋完善！</p>