科研·反思·提升 <p class="ql-block"> 2021年10月24日荣昌区骨干教师能力提升培训开启了新一天的帷幕。今天又是老师们吸取满满营养的一天。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 上午，陈治国院长带来的《基础教育科学研究的基本方法与技巧》从基础教育科研的内涵特征、基础教育科研的方法技巧、基础教育科研的成果呈现、基础教育教学成果的提炼四个方面给我们进行了深入地讲解。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 陈院长理论联系实际的讲解让我们明白了科研与教研的区别，知道了基础教育科研的有效路径——“五步研究法”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 陈院长透彻、深刻、细致地讲解让我们一线教师知道了如何有效地去呈现科研成果，怎样高效地提炼教育教学成果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 作为一名骨干教师，我们更应该像陈院长结束语中那样去成长、去改变、去突破，争做教育家型教师！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 下午，我们聆听了李大圣院长的《反思性实践者与教学改进》李院长的讲座真的让在坐的每一位教师受益匪浅。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 新时代的我们是面向未来的教师，我们能否成为读懂学生的分析师？能否成为重组课程的设计师？能否成为联结世界的策划师？一开课我们就在自我反思中找寻前进的光源了！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在李院长的详细解说中我们深刻领悟到学习是老师的义务、责任，老师好好学习，学生才会天天向上。同时，我们要有足够的能力唤取学生对老师所教学科的热情。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 李院长结合江北区新授课五要素课堂让我们看到了减少课堂无效的排放量，才能成就绿色课堂。真实有效的课堂应该真正关注学生学了多少，应该让学生去多讨论，多练习。全心全意+诚心诚意才是优质的教育。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 课堂上，我们跟李院长积极互动，我们希望每一次互动都能让我们收获更多。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 潘云雄和袁照菊两位老师代表今天的学员做了学习总结，每一句感悟都代表着我们不断改进、不断提升自我的决心。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 瞧，认真记录的我们都渴望拥有教育的慧眼去穿透前行的迷雾。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 每一个学员都坚信在训练场上刻苦训练的我们会在任务场上万无一失！</p><p class="ql-block"> 让我们积满能量继续前行吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文：何晓晓、黄利</p><p class="ql-block">图：吕权、罗棉露、罗吉平</p><p class="ql-block">编辑：何晓晓</p>