和而不同，美美与共——金阳学区参加第十七届全国小学语文名师课堂教学观摩研讨会记实

第四实验小学邢艳婷

教育者不是挑选种子 而是让每一粒种子的发芽并 按其天赋，努力生长 　　和而不同，各美其美。美人之美，美美与共!10月22日金阳学区4名语文骨干教师带着满满的期待乘坐5个多小时的车程来到临沂兴华学校报告厅报到。23日，24日参加了“和美课堂”第十七届全国小学语文名师课堂观摩研讨会，会上领略名师的风采，感受语文教学的魅力！10月25日我们满载而归。 诗中悟感受 　　罗才军老师执教的是《西江月·夜行黄沙道中》。他的课堂教学风格独特，与学生课前互动十分风趣，课堂氛围活跃，把课堂还给学生，让学生自由探索问题，从而发挥学生思维。以见景、融情、入境、知心的顺序循序渐进，由浅入深的领悟词的内容、情感和意境，体味这种情感和意境是如何通过语言、意象和节奏表达出来的。“以诗解诗”，带着孩子们进入了一个更高的古诗学习境界。 神话叙传说 　　何捷老师幽默风趣，他带来的是《精卫填海》，他给出了学生读顺、读到、读懂、赏读四个支架，把学生“带到高速路入口”，让学生自己在“高速路”上奔驰。何老师牢牢把握“方向盘”——方法的指导。综观整节课，何老师始终把学生放在心中，把“以学生发展为本”的教育理念并得意、得言、得法。 小故事大道理 　　名师的每一堂课，都是一种享受。吉春亚老师带着孩子们讲故事，她一步一步慢慢来，从讲出来到讲具体再到讲生动，每一次的引导孩子们都会有一个小的进步，每一个小的进步，都将是孩子们的收获，相信走出这堂课的孩子们一定会明白故事要怎么讲。 文章关乎情 　　魏星老师执教的是《三黑和土地》，他的课堂可谓是“活实兼备”，真正以语文的方式教出了语文味儿。在朗读指导中进一步感悟情感，最后再引发学生思辨，使学生聚焦在重新认识脚下的土地，深刻体会农民和土地之间不可分割的永恒的深情。整堂课下来，魏老师引导孩子朗读、深入理解诗歌，层层解读作者的情感。孩子们也学得愉快又扎实，回味无穷 “风娃娃”的魅力 　　孙庆博老师执教的是《风娃娃》，孙老师亲切自然，以一颗童心去敲击孩子们的心灵。他生动的朗读，精彩的表演，一次又一次带领着孩子们感受“风娃娃”的有趣形象。 伯牙鼓琴 　　张学伟老师执教的是《伯牙鼓琴》。张学伟老师以读为本，抓住了文言文教学的核心。张老师注重诵读，在诵读中一次又一次感受伯牙和子期的知音之情。他还渗透了“知音文化”，让学生对“知音”有了理解。趁热打铁，张老师拓展了“管鲍之交”、岳飞的《小重山》及古今关于“知音”的名言佳句，学生在听故事中，在诵读中悟出了知音难觅，有了知音要珍惜。张老师的课，在这个微凉的深秋，温暖了问道的我们。 神奇的头脑风暴 　　张祖庆老师以聊聊自己喜欢的书和人开题，唤醒孩子们的阅读记忆，通过头脑风暴让学生积极参与，在课堂上不断发问让学生迸发出无限想象，带孩子们穿越时空的通道……告诉我们教学过程要有目标，有过程，有方法，有迁移，会想象。 诗文的魅力 　　听戴建荣老师的课，说实话震撼很大。以前的古诗课上的太乏味了！在他的课堂上主要以吟诵的方式，抓住关键字词的音韵，带着大家边动作，边诵读，和学生玩的不亦乐乎。老师吟诵字正腔圆，音调变幻起伏犹入化境，这里面学问很深，不仔细琢磨不能成型，这是我头次发现吟诵对教学古诗的巨大影响。 交流探讨用心观摩，喜获收获 　　满满的课程安排，一节又一节精彩的语文课，让老师们收获颇多：新的语文理念、新的教学方法、新的课堂模式…… 　　在本届观摩研讨会上，目睹了专家、名师们在课堂上与学生们思维火花的激烈碰撞，同时也领略到了专家、名师们的教学风采！在今后的教育教学实践中，一定要落实:课堂要以学生为本，把学习的主动权交给学生，真正建构有价值的课堂！走进和美课堂，向名师们学习，和名师们一起同心、同行、同乐，期待出色的自己。 最后，分享美言，和大家共勉: 走在教育的旅程上，我们一路撒播着情和爱。情是对教育的情，是传道、授业和解惑；爱是唯一的爱，是对学生的爱。