<p class="ql-block"> 为促进课题“小学语文课堂即时评价策略研究”的有序推广运用，促进教师对课堂即时评价的研究和探讨，提高教师的评价素养，提升教师教育智慧。2021年10月20日下午，一场以“课例展示显风采，课题研究共成长”为主题的课堂即时评价策略研究活动在海口市第二十六小学举行。海口市龙华区教学研究室梁晓萍主任、二十六小课题研究组成员及语文组教师参加了本次活动。</p> <p class="ql-block"> 主持人梁洲敏老师致活动开场词，宣布活动开始。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> 活动流程 <p class="ql-block"> 一、课例展示1：叶瑾老师执教《我要的是葫芦》。</p><p class="ql-block"> 二、课例展示2：黄兰老师执教《习作六：我想对您说》。</p><p class="ql-block"> 三、海口市龙华区教学研究室梁晓萍主任、课题主持人蔡春菊与课题组成员进行交流研讨。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">课例一：《我要的是葫芦》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">叶瑾老师执教</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">生动讲解</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"></span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">耐心引导</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">快乐学习</span></p> <p class="ql-block"> 叶老师巧设情境，立足儿童的情趣、思维，抓住二年级学生的特点展开教学。课堂上，她用充满童趣的话语引导孩子，培养学生良好的语感，让孩子们轻轻松松地掌握了本课的生字。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">课例二：《我想对您说》</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">黄兰老师执教</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">交流指导</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">真诚鼓励</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">专心听讲</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">认真写作</span></p> <p class="ql-block"> 黄老师用图片和视频故事引学生入情入境，引导孩子从选材入手，以具体事例为载体，融入自己的真情实感，用细节打动别人。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">评课指导</b></p> <p class="ql-block"> 精益求精，以臻完善。两节课结束后，梁主任、蔡校长、吴校长带领课题组成员对两节展示课展开细致的探讨、交流。</p><p class="ql-block"> 评课专家和领导高度赞扬了两位老师对课堂的把控以及对教学难点的突出，同时也对她们提出了更高的期望：教案的设计要层层递进，环环相扣，实现教学设计的有效性；教师要做到精准表达，学生要学会恰当表达；<span style="font-size:18px;">在教学过程中，老师要适时恰当地运用赞赏、奖励的评价，让学生在自主的活动中充分地展现自我。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">交流研讨</b></p> <p class="ql-block"> 梁主任同二十六小“促进学习：小学语文课堂即时评价策略研究”课题组成员就本次活动展开研讨。</p> <p class="ql-block"> 本次听课评课活动，立足常态课堂，追求实效和优质。<span style="font-size:18px;">学有所感，学有所思，学有收获！相信课题</span>组成员们能更加充分、合理地运用课堂即时评价，促进学生主动参与课堂。</p>