<p class="ql-block ql-indent-1">九月，小班的孩子们从各自的家庭中来到幼儿园，就像打小怪兽一样通过自我适应慢慢习惯幼儿园的生活、学习与游戏。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“什么是幼儿园？你的幼儿园是什么样的？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“在幼儿里我们可以做些什么？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“有什么人或事情能会让你期待着来上学吗？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">带着懵懂的认知，他们独自挎上小水壶、垫上小汗巾开始了一场对幼儿园认知的“闯关游戏”。</p><p class="ql-block"><br></p> 认幼儿园的地点 <p class="ql-block" style="text-align:center;">幼儿园就像一个小城市</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每个地方都有着它的名字</p><p class="ql-block ql-indent-1">每天早晨来到班级之后，电视机上总会出现一张照片告诉我们今天老师带我们去幼儿园的哪个角落进行“探险”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">但是我们好像还是不太清楚这些地方叫什么，它在哪里呀！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"><u>认识大地图</u></b></p><p class="ql-block ql-indent-1">每天早晨进幼儿园的时候我们都会看到墙上有一副好大的地图，老师说这是我们幼儿园的地图，它在给我们指路，告诉我们每个地方有着什么好玩的游戏。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">六六说：“老师！那个东西我在学校见过！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“是的，那个地方有好玩的爬爬架，这个地方叫三棵树，因为这三棵大树是在一起的哦。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“这个是？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">周周说：“这个是滑梯！我们今天去玩过的！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“是的，这里是小天井，有我们最爱的滑梯！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">就这样，你一言我一语我们在讨论里第一次听到每个角落的名字。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"><u>我在游戏里畅游幼儿园</u></b></p><p class="ql-block ql-indent-1">在我们的区域游戏里，我也能畅游我们的幼儿园。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">源源：我在拼益智区的拼图，我先找到小鹿把它拼了出来，最后慢慢地完成了！拼完之后我在我们的幼儿园里找到了这个地方，瞧！小鹿正在睡觉呢。这里是鹦鹉广场！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">令令：我把自己的头像和吃棒棒糖的动作图片放在一起。瞧！我现在在爬爬架上吃棒棒糖呢！这是三棵树的爬爬架。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">依依：这是我每天早上上学的时候都会走过的地方，每次走到这里再往前走一点，我就到我们小一班的教室啦。这里是鹦鹉广场！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">周周：我今天想要打篮球，我在这里打篮球。这个地方叫下沉广场！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">亦亦：拼一拼这个地方是哪里，我可以把拼图放在照片上拼，这样更方便。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师的话：</p><p class="ql-block ql-indent-1">将认识幼儿园融入在游戏中，拼一拼、说一说我们的幼儿园，游戏过后再引导幼儿去寻找相应的地点打卡。在这一次次的游戏过程中，孩子们对幼儿园每个地点的认识更加深入。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同时地图也是幼儿新的认知点，在介绍过幼儿园的地图后，在过渡环节中我也会有意识的引导幼儿玩一玩“去谁家做客”的游戏，问一问孩子们你家住在哪？我们一起查地图看一看去你家需要坐几路公交车？接着让我们利用过渡环节的时间“背上小书包”、“坐上公交车”去做客。</p><p class="ql-block"><br></p> 幼儿园的祝福打卡 <p class="ql-block" style="text-align:center;">在十月国庆</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在幼儿园的每个角落</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我们送上对祖国妈妈的祝福</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">📍鹦鹉广场</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">📍三棵树</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">📍香橼里的鼠尾草前</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">📍下沉广场</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">📍小山坡下面的轮胎</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">📍斑马山坡的转转车</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">📍转龙滑梯的大圈圈</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">这是孩子们第一次为祖国妈妈过生日，在幼儿园的每个角落坐标打卡，拿上小红旗、说一说自己想对祖国妈妈说的生日祝福，送上最纯真的祝愿。</p> 寻幼儿园的宝贝 <p class="ql-block" style="text-align:center;">在孩子们的眼中万物皆为宝</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">幼儿园的宝物我们一一寻得</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">杰杰：有大老虎的那个山坡上有很多宝物，我上次去玩的时候看到了！让我仔仔细细再寻找一遍。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">六六：斑马山坡有个转转车，旁边有一块草地，上次我坐在上面软软的，那些草就是我的宝物！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">榆榆：嘿！小山坡上有个大树枝，这是我的宝物，和其他人的都不一样！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">亦亦：我在山坡旁边找宝物的时候，飘来了一个羽毛，它是我找到的宝。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">诺诺：我要好好保护我的宝贝们，轻轻的摸摸它们。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">夏夏&茉茉：小山坡的地上有很多小果子，黑色的小果子，轻轻地捡起来放进我们的宝贝瓶里。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">土豆:朱老师，快来看！这里有宝贝！这个是什么？</p><p class="ql-block ql-indent-1">朱老师：这是小蘑菇啊！</p><p class="ql-block ql-indent-1">土豆：我们不要碰它，把它拔起来它就死了，我们就让它待在这里吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼儿园里的一片落叶、一颗果子、一只蝴蝶都有可能成为某一个孩子的宝贝，在寻找宝贝的过程中他们走遍了幼儿园的每个角落，但也有纠结：它是我的宝贝但是如果把它放在我的宝贝瓶里它就会死去。在生与死之间的摇摆中，孩子们决定让它们保持生的希望。</p> 幼儿的一百种语言 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"><u>你眼里的幼儿园是什么样的？</u></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">洪旸（3年1个月）：幼儿园是方方的，里面是弯弯扭扭的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">杨陈令（3岁10个月）：幼儿园里有亮亮的灯。</p><p class="ql-block ql-indent-1">左依（4岁1个月）：有绿绿的草，也有白色的草。</p><p class="ql-block ql-indent-1">卞锦宏（3岁5个月）：幼儿园里有马路，路上还有白色的线。</p><p class="ql-block ql-indent-1">丁亦钧（3岁8个月）：幼儿园里还有好多花，有鼠尾草，是紫色的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"><u>在幼儿里我们可以做些什么？</u></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">周苡沫（3岁2个月）：在幼儿园里可以玩娃娃家。</p><p class="ql-block ql-indent-1">邹一诺（4岁1个月）：我们在幼儿园可以吃饭还可以睡觉！</p><p class="ql-block ql-indent-1">笪子腾（3岁7个月）：我们可以在教室里拿着手电筒照照照，做游戏。</p><p class="ql-block ql-indent-1">李君悦（3岁9个月）：我们还可以去外面玩滑梯。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"><u>有什么人或事情会让你期待着来上学吗？</u></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">左林宇（3岁8个月）：我喜欢土豆，我来上学就可以看到她！</p><p class="ql-block ql-indent-1">梁书源（4岁1个月）：食堂里的阿姨烧饭很好吃，我喜欢吃幼儿园的菜！</p><p class="ql-block ql-indent-1">魏汝霖（4岁）：我每天都想来幼儿园看周周，和周周一起玩。</p><p class="ql-block ql-indent-1">周苡沫（3岁2个月）：我还想来幼儿园看朱老师。</p><p class="ql-block ql-indent-1">秦宇晢（3岁7个月）：我还喜欢邹老师、王老师和阿姨！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">亲爱的孩子们</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不用担心、不用害怕</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">未来的日子，我们一起面对未知与困难</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一起慢慢长大，留下成长的痕迹</p><p class="ql-block"><br></p>