聆听和美课堂，采撷绚烂之美——记阜阳市第二实验小学教师参加第十七届“和美课堂”小学语文课堂观摩研讨会

夏🍎

金秋十月，和美相约。2021年10月23日，“和美课堂”第十七届全国小学语文教学观摩研讨会如期而至。在叶善超校长和张新伟主任的带领下，阜阳市第二实验小学四十余名老师早早地来到听课地点，学习激情高涨。伴随着主持人满怀激情的介绍，我们共同走进名师和孩子们的世界，一同欣赏、倾听和享受“和美”的课堂。 童话教学的策略研究 　　孙庆博老师的课堂是有生命的、有活力的、本真的课堂。执教《风娃娃》一课时，孙老师以“脑筋急转弯”预热，巧妙而幽默地引出“学语文离不开联想”这一理念。课堂上，孙老师时而俯下身子。俯下身子去教学，这是一种姿态，这样的姿态才会让孩子轻松，才会敢说，敢想。教育就是一堆细节，我们不缺强力和果断。缺的是教养和耐心，需的是等待和细心。 以诗寻祖 　　赵志祥老师在以诗寻祖专题讲座指出，古诗词是中华传统优秀文化的重要组成部分，是中华民族伟大的精神财富。正如习近平总书记在中央党校80周年校庆时所说：“学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀”我们老师要用古诗词教学润泽孩子的童年世界，在诗韵情境中传承中国优秀传统文化。 生活——打开语文教学的暗箱 　　张学伟老师的文言文教学别有一番韵味，他在文言文教学《伯牙鼓琴》中特别重视朗读，让孩子们通过朗读初步感知文言文；以读悟情，理清了情感思路是“人初遇---心相知---魂相连”；最后拓展了与“知音”相关的多篇故事与名言，让学生对知音有了不一样的理解。 写作源于生活，佳作出于真情 　　朱煜老师和张祖庆老师执教的是两节习作课，开始上课时学生们有些拘谨，随着老师的幽默风趣及富有启发性的语言，学生们也渐渐的融入课堂中去各抒己见。真是感叹老师将课堂真正交给了孩子，也打开我们老师的作文教学思路，原来一堂作文课上可以上得如此生动。更加让我们明确了教写作主要是告诉孩子：写作来源于生活，就是用“我口说我心，我手写我心”，表达真情实感。 　　听完余映潮老师的《四季之美》心情舒畅，余老师指出“借景抒情”是一种美妙的笔法；何捷老师在教学《精卫填海》时，在场教师无一不感到震撼，每个人都是新时代的“精卫”，今天的人，上古的神，今天的我们，一直按照上古祖先的方式生活；魏星老师以六年级课例《三黑和土地》设计的“大任务教学”，由内而外的1+X组群，对我们现在实施群文教学大有帮助。 　　八位名师风采各异，他们对于统编教材的理解和诠释，给了我们新的启示，感谢这些倾其所有，造福教育教学的名师探索者们。二小老师们将追随他们的脚步，在语文教育的道路上边走边思、边学边教，让我们的课堂变得更加美好！