师德•世范：山东省淄博市乡村学校校长师德培训简报第四期

金星

研修简报第4期 2021年10月24日 制作：高青团队成员：王英强郑雪峰马明科赵建强王继钢周金星 卷首语 　　摇动一树秋色，撷取几缕阳光，在这样不寂寞的深秋，我们怀着一颗炽热的求学心，50位学员携手漫步在研修路上。聆听国内优秀教育专家的讲座，我们思考，我们困惑，我们顿悟。集中研讨，我们认识，我们激励，我们交流。 培训日常 　　10月24日上午，临沂大学张洪高教授从树立正确德育观念、把握国家德育政策、做好德育顶层设计、实施全员育人、增强家校德育合力五个方面，阐述了“中小学德育的关键点”。从个体幸福生活、学校教育质量、民族国家复兴、人类命运共同体等方面剖析了当前德育工作的重要性、紧迫性。张教授在讲座中，结合成功的案例，详细阐述了德育顶层设计，为参会校长提供了理论支持和实践样板。报告结束后，张教授就参训校长提出的“农村学校家校合育难”、“学校德育规划与上级任务冲突应对策略”等困惑，现场做出了精彩的解答和指导。张教授渊博的知识和严谨的治学态度令现场参会校长折服，张教授的讲座为参会校长的思绪打开了一扇窗，拨云见日，豁然开朗。我们将带着收获，带着感悟，带着满腔热情，把学到的知识、方法和收获，不忘教育初心，践行教育使命，扬帆起航。 把德育渗透到课堂教学的全过程 高青田镇义和小学郑雪峰 10月24日上午，我们培训班有幸聆听了临沂大学教育学院院长张洪高教授所作的《新时代师德师风建设中课堂育德的内涵分析》，深受启发。张教授从新疆、香港的社会治安、教材编排为切入点，详细剖析了思想教育的重要性、紧迫性，为我们敲醒了警钟。作为一名农村小学校长时不我待，只有强化德育教育，从思想上认同家国情怀，才能担负起建设祖国的重任。 德育是我们国家根据自己的社会生活的需要，遵循公民的个性发展和品德教育的规律，课堂教学和课外活动都可采用多种多样的手段，运用丰富多彩的活动，对学生身心产生积极触动，从学生的思维发展区出发，对学生进行系统的全面的引导的过程。课堂育德的过程是具有明确的目的性和针对性的，根据学生的思想状况，因材施教，量身定衣。课堂育德主要是通过各项活动，没有活动就没有德育，活动使教师和学生发生联系，教师通过潜移默化来完成对学生品德教育的目标。　　课堂教学中开展的品德教育活动是指为了完成特定思想教育目标而进行的那些专题活动。这些活动是对课堂德育的有力补充，是值得坚持和推广的。但德育活动最主要的形式应当是课堂教学，在各个学科中渗透的思想教育的内容和形式，因为学校教育教学的基本活动在课堂，一个学生每天百分之九十的时间在教室里度过，一个教师在学校的百分之八十的时间在教室中度过。而在课堂上，学生的主体作用和教师的主导作用共同存在，相互补充，达到教学相长的境界。扎扎实施搞好课堂教学，挖掘出教材中思想教育素材和利用课堂的活动对学生进行思想品德教育是非常正确的选择，也是行之有效的办法。因而必须寓德育活动于课堂教学过程中，强化各科教学的德育功能。 现场与专家交流线上培训培训心得成果 “师德.世范”校长师德培训心得高青县芦湖街道中心小学赵建强 本次培训围绕“新时代教师职业行为的现状及超越“用中华优秀传统文化滋养师德师魂”和“校长时代责任感与职业行为”三大主题。四天的培训学习，边学习，边思考。收获满满，对照工作学校管理中需要专业理论指导，从以下三个方面总结如下: 一是教师职业道德建设刻不容缓。当前，社会环境错综复杂，教师思想受社会环境影响，教师工作中的奉献精神不够，将教师作为谋生手段，两眼紧盯职称，事不关己，高高挂起。学校要打造一流的育人环境，做好校园文化这篇文章，在教师队伍中厚植教育情怀，成全生命成长。引导大家热爱教育事业，树立执著的敬业精神敬畏生命的存在。一名好老师就是一门好课程，老师的一生就是一门无声的教科书，每一位教师要以赤诚之心，奉献之心，仁爱之心投入教育事业。 二是为促进学校规范化管理，提升办学水平提供理论支撑。李秀伟校长作的“教师职业行为示范与失范”的案例分析，从国家教育政策法规解读，到国家课程及《标准》时代。引领我们把准国家的大政方针，课程的设计，由大到小，层层深入，为我们的办学管理引领到一个新的高度。农村学校要走农村办学特色之路，从农村师生的实际生活入手着眼，给教师打造成长的平台，走出传统的课程禁锢，给学生成长的空间，培养符合新时代发展合格人才去奠基。 三是古典文化给治校之道的启发。李成泉校长作的“论语精神与校长治校之道”报告令人深思，明确了一名校长的基本职责:保障依法治校:规划学校发展;带好教师队伍;优化发展环境。 结束语 这是一次洗涤思想，提高境界，提升素养的培训。全体学员思想上触动深，感慨万千。此次培训，为农村学校的发展，提供了宝贵的办学经验，凝炼治校之道，促进淄博农村教育进入快车道。