<h3><font color="#333333">歌德说：“读一本好书等于和许多高尚的人谈话。”以前只是对这句话大概上有个理解。随着读书的增加，对它的理解更加细微了。</font></h3> <h3>假期期间，想了解解决问题当中遇到的一些问题，于是读了很多关于小学数学的书籍，其中一本问题研究书籍吸引着我，那就是贲友林名师工作室编著的《学生视野中的小学数学问题研究I》，本书中有很多经典的教学案例，从这本书中我切实了解了小学生在数学学习过程中的真问题。本书既为学生答疑解惑，更是教师数学教学的资源，促进“以学为中心”的数学教学有广度、有深度、有力度。</h3> <h3>之前在教学二年级时，经常会有疑惑，为什么现在的算盘和以前的算盘不一样？学生也经常会问为什么书上的算盘图片和自己购买的算盘不一样。算盘上的算珠怎么少了?从这本书中我才了解到以前“上二珠下五珠”的算盘不仅满足了十进制，也满足了十六进制。为了与国际接轨，我国采用十进制，“上一珠下四珠”就已经能够满足使用要求了。算盘上设置“梁”，用数珠表示不同的数，既符合了人视觉直观累积个数的规律，又借助空间位置，直观体现了“位值思想方法”——同一符号，位置不同，表达的值就不一样。</h3> <h3>是填“时”还是“小时”?“小时”和“时”都是我国法定的时间单位名称，“小时” 是全称，“时” 是简称。“时刻”与“时间”是既有联系又有区别的两个概念。时间是指物质运动过程的持续性和顺序性，它是一种量， 是可以测量的，具有基数性质。时间里的某一 点叫做时刻，时刻没有长短，只有先后，具有序数性质。序数不能参与运算，参与运算的是基数。</h3> <h3> “0”为什么可以做乘数却不能做除数呢？我们在学习商不变的规律中总结环节，学生问到被除数和除数同时乘或除以一个相同的数商不变，教师指出，同时乘或除以一个数，而这个数包不包括0？所以在表达的时候要把零除外，那学生质疑为什么一个数却不包括0呢？在小学阶段学习商不变的规律，分数的基本性质等式的性质比的基本性质等等都会遇到0除外的现象那么到底令为什么可以做成熟？不可以做除数呢？根据乘法，是指将几个相同的数加起来的快捷方法，那么也就是说零可以做乘数，那不能做乘数的原因是乘除法的意义，说起除法运算四则运算当中已知两个因数的积与其中一个非零因数求另一个因数的运算再除法预赛当中已知的数是被除数不一致的因数叫做除数所求的因数叫做商，一般来说，整数与非零自然数b，要求一个整数，另外一个是非零的数。对学生来说，理解上的过程是有困难的，在教学过程当中应该结合具体的情境，通过平均分几份和每几个一份的来分帮助学生理解这个概念，比如说老师有八只笔，凭君分给四个人，每个人平均分几只，就是把八支铅笔平均分成四份，求每份是几只用8÷4=2来计算，而同样的有八只简笔，每人分两支，可以分给几个人，那么通过这种方法，我们可以看出，如果有灵芝，每人分灵芝平均分值零分，也就是部分，当然没有答案，所以零不能作为除数。</h3><br> <h3>书籍我看了一大部分，里面的内容涵盖一到六年级所有比较典型的教学案例，用具体的教学实况来解说我们遇到教学遇到问题，一次看只能看懂大概，所以每次看到不懂的地方都要通过网络咨询。</h3> <h3>从培训伊始到现在，我一直以书为伴，先后读了给教师的建议，案例式解读，学生视野中的小学数学，小学数学教材中的大道理等五六本书，知识没有止境，学习永不停步。读书学习不一定能给你带来财富，但一定可以丰富你的人生。</h3>