<p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 进餐是幼儿一日活动中的重要环节，创设温馨、舒适、安全、民主的进餐环境可更好地促进幼儿心理的健康发展，使得幼儿在语言能力、知识经验、人际交往等方面有所提高，这是幼儿终生可持续发展不可忽视的一个步骤。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 进餐对于刚入园的小班孩子来说是一个重要且需要斗智斗勇的工作，为什么这么说，先让我们一起来还原一下刚入园孩子进餐的那一幕吧。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">A:呜呜呜，呜呜呜，老师，我不要吃饭，我要回家吃饭</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">B:老师，你喂我吃</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">C:老师，我不吃洋葱</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">D:老师，我不要吃肉</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">E:我不吃红萝卜</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 有的看到饭菜就发愁，不想吃，有的坐在那里一动不动，非等着老师来喂，有的含饭，半天吃不动，有的挑这个挑那个，还有的连勺子都不会拿，有的吃的满地满桌子都是……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 刚入园的前几天在老师的一顿“喂鸟式”投食下结束进餐，老师不停地忙碌的，嘴里不停地哄着，天天这样可不是办法，如何让刚入园的孩子自己想吃，乐意自己动手吃呢，我开启了如下模式。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">一.观看图片，激发食欲</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 每天午餐前打开芦幼的微信公众号让孩子们欣赏本周美食图片，边欣赏边向孩子们介绍菜品和每种菜的营养价值，让孩子们猜猜这个菜会是什么味道。调动孩子的积极性，激发他们想很快尝一尝的欲望。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">二.家园齐努力，再现新突破</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 《指南》中指出要家园合作，充分利用家长资源，共同促进幼儿成长。在幼儿园为了促进孩子的成长与进步，老师都会引导孩子自己的事情自己做，但现在的孩子在家都是宝贝，几代人共同照顾，剥夺了孩子很多动手的机会，尤其吃饭方面，家长担心孩子吃不饱，自己吃的到处都是，基本都是家长喂，甚至追着喂，为了让孩子在家也能自己吃饭，做好家长工作首当其冲，让家长树立正确的育儿观念，并指导家长在家如何鼓励孩子自己动手吃饭。同时，也会向家长了解孩子在家的饮食习惯，针对性的进行个别交流，渐渐地愿意主动自己吃饭的孩子越来越多啦！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">三.线上线下齐鼓励，精神+实物</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 每次家长在群里发了孩子吃饭的视频，大家一起齐鼓励，为他们点赞，老师们发送语音表扬夸奖，让孩子们乐的开花，感觉自己真的长大了，变得更加能干了，在幼儿园自己吃完的还可以领取一根荧光棒，和同伴一起探索如何让荧光棒发光，瞬间就成干饭人。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">四.好习惯存储本</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 为了进一步促进孩子一直养成不挑食，不浪费的进餐好习惯，并实施光盘行动，我们采取“好习惯存储本”，每次光盘后孩子会自己拿着本子让老师盖章，每当一个小印章盖下去后孩子们非常的开心，尤其看到他们自己拿着小本子每天数来数去数到开心的笑，或自豪的向朋友介绍自己有多少个印章时的那种自信爆棚的感觉，那种相互鼓励的感觉流露了出来，每周五下午是他们最开心的时候，因为满10个印章就可以兑换礼物！满满的期待感。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 在家园共同的配合下，为期一个多月的坚持，那种当初不吃，不肯自己吃，挑食的 等等现象都有了很大的变化，光盘的孩子越来越多啦！为小小的他们点赞！也希望小宝贝们健康茁壮成长！</span></p>