<p class="ql-block"> 金秋的十月，瑰丽多姿；金秋的十月，硕果累累。2021年10月18日至22日，为了提升我校青年教师的教育教学水平和学科素养，促进新教师快速成长，探究英语组本学期的教研主题“培养学生的口语表达及语言运用的能力”，县小学英语教研员陈颖彬老师莅临我校，深度指导英语教学工作。期间，学校领导也非常关注英语教学，走入英语课堂听课。英语组所有成员全程积极参与集体备课、听课、评课、研讨，共同成长！</p> <p class="ql-block"> 本次活动陈老师分两部分指导。第一部分，英语组全体教师集体备课、磨课，共同成长，由云利老师执教。第二部分，新教师田芳展示课，促进其快速成长。</p> <p class="ql-block"> 第一部分集体备课的内容是小学英语四年级上册Unit 5 Dinner 's ready Part B Let's talk .第一次磨课，云利老师在四年级(4)班授课。课后，陈老师耐心细致地对云利老师在教学环节上存在的问题及时指正，手把手地帮助她对作课环节进行准确地指导，并对云利老师授课中的亮点和进步加以积极的评价和肯定。陈老师建议:1.歌曲导入时要做到师生同唱。2.对话教学中的问答环节不要拘限于师生，要大胆放手，更多的引导学生之间多互动。3.教学中注意课堂指令的明确性。4.要善于运用肢体语言帮助学生理解教学内容。5.小组活动期间，老师要走下讲台，关注学生动态，及时给予指正。</p> <p class="ql-block"> 每位英语老师都热情主动地投入到听课、磨课、评课，二次修改再跟进的活动当中。研讨中，大家知无不言，言无不尽，互相学习交流，虚心倾听建议，汲取经验，生成了新的教学设计。</p> <p class="ql-block"> 之后，云利老师又分别在四年级(3)班和(5)班重新授课，取得了明显的进步，成功的展示了对话教学。</p> <p class="ql-block"> 第二部分，由新老师田芳展示一节词汇课！教学内容是五年级英语上册Unit 3 What would you like ? Part B Let's learn .田芳老师入职一年，对英语教学充满热情，能精巧用心的设计教学，通过PPT抓住学生的眼球，充分利用奖励机制调动学生的积极性且口语流利，这节课充分地体现了其扎实的基本功！</p> <p class="ql-block"> 听课之后，陈老师首先肯定了托县第二小学英语教师团队的学科素养高，能以学生为中心，在情境中充分体现英语语言的目的:交流！随后，又对田芳老师进行了细致地点拨:建议其准确把握课堂用语的语速，明确词汇课与对话课的不同教学方法，切莫混淆！</p> <p class="ql-block"> 驻校教研，深入课堂，关注教师专业成长，离不开导师陈老师的引领！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">此次活动中，云利老师收获颇多.....</p><p class="ql-block"> 我是一名普通的小学英语教师，任教已13年，我虽然参加过很多次的培训，但这次的教研活动我感受最深，让我豁然开朗。虽然只有一周的学习时间，但收获颇丰。通过学习，我在教育思想、教育理念、教学技能等方面都提高很多，非常感谢托县二小领导们给我提供了这次宝贵的学习机会，同时也非常感谢陈老师的耐心指导以及学校同仁们的帮助，就以下几个方面谈谈我的感受。 </p><p class="ql-block"> 第一，课堂中要关注学生，以学生为中心。接到讲课任务之后，我在同行的老师们的无私帮助下，通过集体备课，讨论、修改教学流程、试讲、评课及修改和再试讲。每天，陈老师深入我的课堂，给我提出许多合理的意见，指导我的教学，更好地提高课堂教学效果。刚开始预设环节很多，教学内容也丰富，可教学效果不太理想，要从学生的实际出发，删减了一些流程，使学生们在英语课上都有所获，并且要照顾一些后进生，使他们在学习英语的道路上树立自信。</p><p class="ql-block"> 第二，教学设计应符合学生的年龄特点及认知。小学生爱动，求知欲强，为了激发学生的英语兴趣，我也在英语教学中尝试“听、说、唱、演”教学形式，鼓励学生用英语说句子，并创设情景，让学生们互相用英语交流，打破哑巴英语的困境。</p><p class="ql-block"> 第三，做一个学习型老师。俗话说“要给学生一杯水，教师要有长流水。”在当今互联网时代，学生通过互联网可以获取大量的知识和信息，而知识和信息都在扩增。作为一位教师，一定要与时俱进，不断获取新知识，掌握新的教学方法，达到更好的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，副校长刘永强，教研组长张晓冉，骨干教师胡慧娟依次进行了总结性发言！</p><p class="ql-block"> 刘校长肯定了我校英语教师在教研活动中积极交流，互相探讨的教学热情，希望英语组中每位教师能用自己的教学激情感染学生的学习热情，从而提升我校学生的英语学习能力！</p><p class="ql-block"> 张晓冉老师认为，英语教师要明确教学活动的设计应该以教学基本目标为主，拓展要符合学生的心理，课堂教学过程中，要多给学生思考的时间，培养学生用英语的思维去思考，进一步落实英语组主题"培养学生的口语表达及语言运用的能力"。</p><p class="ql-block"> 胡慧娟老师认为，“一个人可以走得很快，一群人可以走得更远！”通过此次备、听、磨、评、研一线活动及<span style="font-size:18px;">陈老师的引领，更新了我们的英语教学理念，拓宽了教学思路，让我们的英语教学更加得心应手，事半功倍！我们这个团队必定会走得更远！</span></p> <p class="ql-block"> 教师的专业成长不是一朝一夕就能成功的，还需要我们在实践中不断探索，不断总结，更需要我们不断地磨练！相信通过陈老师本次的深度指导，我校英语青年教师一定会更快更好地成长起来，英语教育教学水平一定会更上一层楼！</p> <p class="ql-block">图文编辑:张晓冉</p><p class="ql-block">审核校对:谢敏楠</p><p class="ql-block">时间:2021.10.25</p>