诗情画意润课堂繁花硕果添秋意

王牌小语

秋的声音，在每一片叶子上，在每一颗绽开的谷粒里。花的心语，在每一片斑斓中，在每一位授课老师的心田间。＂双减＂研训月，我们在王牌绽放，我们在王牌收获！ 学校引领，＂双减＂在行动！ 　　开学初，学校如期召开了“王牌小学‘双减’政策下课堂教学暨作业设计研讨会”。张承义校长带领大家系统学习相关文件，并强调切实提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，关注孩子全面发展，真正把“双减”落到实处！ 分管教学的周志福副校长作了《要害是观念，难点是设计，关键是实施》的专题讲座，深刻剖析了双减政策背景下的课堂教学理念、作业设计的三大原则和三大策略。 教导处毛庆华主任和付承洪主任分别对《如何优化课堂教学》和《落实有效作业设计》进行经验交流，并对＂研训月＂活动提出了具体的实施方案！ 率先示范，＂研＂途更精彩！ 　　为了进一步提高教师课堂教学水平，优化课堂教学，努力提升课堂效果，充分发挥骨干教师的引领和示范作用。骨干教师练登杰老师率先执教了三年级上册第八单元的第一篇课文《司马光》，因孩子初次接触文言文，练老师整堂课以读为主线，逐步出示生字、词语、短语、句子，巧用节奏线，引导学生渡过难关，逐层推进破难点，并在理解课文意思时，引导孩子学习古人是如何写事，并从中感悟司马光美好的品质，凸显了单元的人文和语文要素！ 　　肖云秋老师执教《ai ei ui》。整节课的设计，学生都置身于闯关的游戏情境中，使枯燥的拼音符号变得具体可感，鲜活生动。本节课复韵母的发音是教学的重点，肖老师引导孩子观察老师的口型和认真听音，发现复韵母的发音是由前一个音滑向后一个音，因而口型也会有所变化，进而掌握了复韵母的发音方法，突破了教学难点。 　　二年级李美奎老师执教《刘胡兰》。李老师落实新课程改革的理念，围绕单元训练重点，结合课后习题，复习知识，导入新课；抓住言行，感悟形象；认识牺牲，提升认知；补充资料，升华主题。清晰的板块设计，一步一个脚印，步步扎实！教学时，李老师，有扶有放，扶放结合，培养了孩子的阅读能力！ 　　《搭船的鸟》是三年级上册的一篇习作例文，本单元是一个全新的单元类型，专门指向习作。邓玉玲老师抓住读写结合点一一翠鸟外形和捕鱼动作进行教学。先由课文内容总结出事物外形的观察方法，接着让学生抓住特点和按照整体到部分的方法，模仿其写作方法和语言表达方式，进行口头表达，巧妙将课堂生成落实到随堂小练笔上，让习作例文真正指向了表达！ 　　晏卫娟老师执教《为中华之崛起而读书》，引导学生归纳概括主要内容是这节课的亮点。晏老师让学生抓住时间、地点、主要人物的言行等要素，对每件事情进行概括；在把三件事情的内容连起来时，学生在尝试中发现了问题，晏老师及时引导，并告知孩子要说清楚多件事情的主要内容，要先弄清几件事情的联系，然后启发学生用＂之所以⋯⋯是因为⋯⋯＂来连接第一件事和第二、三件事，学生在尝试中学到了把握文章主要内容的方法。 　　圆明园的辉煌已成为历史的记载，引导学生再现它昔日的景观，是教学的重点。五年级王清华老师在教学中牢牢抓住圆明园的布局、建筑风格及收藏的珍贵文物进行了精读精讲。注重以读为本，引导学生在读中感悟，结合资料，充分发挥想象，让孩子从内心真切感受到圆明园是艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，突破难点，从而为后面的毁灭感到痛心，对侵略者的仇恨奠定了坚实的感情基础。王老师美美的教学设计，美美的教学艺术，美得让人窒息！ 每堂课，孩子们都能认真倾听，认真思考，积极踊跃回答问题，学得轻松，学得愉快！ 　　授课教师的精彩呈现，让每一位听课老师不觉时间的流逝，他们听得认真，记得仔细，收获满满！ 　教，精妙绝伦，引桃李芬芳； 研，文从字顺，献春华秋实！ 针对每位老师执教的课堂，围绕教学目标，教学设计，课堂组织，学习活动，渗透学科核心素养，减负提质等方面进行了评课！老师们畅所欲言，纷纷发表了自己的观点！ 诗情画意润课堂， 繁花硕果添秋意！ 本期语文教研月活动虽接近尾声，但我们探索教学实践的脚步永不停驻。王牌小语这群教坛上的守护者，伏下身子，潜心耕耘，静心聆听花开的声音。相信在＂双减＂政策下，在追求高效课堂的过程中，我们能欣赏到更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育章程！