<p class="ql-block"> 金秋十月，丹桂飘香 ，我校一年一度的 “相约金秋”课堂展示课活动也在渐浓的秋意中如约拉开了帷幕。</p> <p class="ql-block"> 学校此项活动课的开展，既是为了增进教师之间的学习交流 ，促进教师专业成长 ，进一步提高课堂教学水平 ，同时也给老师们提供了一个挑战自我，展示自我的平台。</p> <p class="ql-block"> 在本次活动中，首先承担课程展示的是六年级语文组的李鹤云、刘书华及六年级数学组的王剑、庞艳红四位老师。 </p> <p class="ql-block"> 10月19日上午，第二节课，李鹤云老师首先执教示范展示课《宇宙生命之谜》。这是一篇科普说明文，重在阅读方法的指导和运用。课一开始，李老师生动的语言便吸引了所有听课的老师、家长及学生 。李老师教学功底扎实 ，教态亲切自然，富有亲和力。授课过程中，她 循循善诱，一步步引导学生掌握:如何在阅读中先确定阅读目的再选择运用适当的阅读方法，去解决问题 的学习方法。课堂始终以学生为主体，自主学习，交流展示等形式，师生配合默契。本节课的教学为孩子们今后阅读的学习，打下了坚实的基础。 </p> <p class="ql-block"> 20日上午，刘书华老师声情并茂地 展示了《丁香结》一课。这是一篇散文，文章语言生动优美，内涵极为丰富。刘老师引导学生从赏“丁香花”开始，沿着作者的思路展开教学。从品读“丁香花”，了解它的特点，到感悟“丁香结”，体会人生哲理，层层深入，直指内心。整节课师生配合默契 ，窗外秋雨绵绵，室内却香气涌动。刘老师的授课如春风化雨 ，不仅滋润了孩子们的心田， 还很自然地达到了教学的目的 ！ </p> <p class="ql-block"> 21日上午第一节课，六年级二班王剑老师执教的数学展示课《分数的简便计算》。 王老师的这节课是借助解决问题挖掘学习计算方法，重在引导学生明确分数简便计算的运算顺序和相关运算律的应用。课堂上王老师讲解深入浅出 ，利用创设情境的教学方法，让学生获得对于数学知识内容的真实感受，激发了学生的内驱力。并精心创编具有典型特点、学生易错的题，通过多种形式的练习，让学生掌握了计算技巧，提高了学习效果。</p> <p class="ql-block"> 22日上午第二节课 ，是六四班庞艳红老师执教的《解决问题的策略》一课。 庞老师的 这节课中，教学结构层次分明、教学情境丰富，引入自然，课件制作简洁有效，师生互动积极热情。庞老师着力给同学们讲授数学思想方法假设的策略和替换的方法，有利于学生今后的发展。同时教学中，又把学习的主动权还给学生，通过让学生的自主探索、合作交流等形式，使学进一步加深了对所学内容的印象，收到了较好的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 本周六年级几位老师的公开课，展示出了他们深厚的课堂教学功底和独特的教学风格。几位老师不拘一格，挖掘潜能，扬我所长，为我所用的课堂教学，为全体教师提供了学习、借鉴的机会！ 这呈现出来的一堂堂精彩的公开课，既是老师们自己心血和汗水的结晶，更是教研组集体智慧的体现。在此次活动开始前，六年级教研组老师们利用教研时间共同钻研教材，集思广益 ，探索教法，分析学情。大家心系一处 ，互助互爱 ，让每一个参加展示课的老师，都感受到了集体的温暖 ！ “吾生有涯，而知无涯。” 提升自己教学水平之路还很长，行走在教育路上的我们 ，会更加努力的让这条路开出更鲜艳、更明媚的花！</p>