<p class="ql-block">每周四下午的阅读课，总想让这节等待一周的阅读课有点仪式感，让更多的家长和孩子们真正重视课外阅读，懂得将来能成为一个阅读者的优势。</p> <p class="ql-block">如何调动孩子们的阅读兴趣，一直是我在阅读推广路上不断探索和思考的问题。<span style="font-size: 18px;">上周的阅读课，我又在绞尽脑汁——才开学一个半月之后的一年级孩子，识字量还很少，阅读障碍难免存在。每天的晨阅读和午读，看着频频上来换书的孩子，我知道孩子们阅读兴趣欠佳，最主要还是阅读障碍比较普遍。虽然一直强调可以跳读和观察画面等阅读形式去尝试，希望孩子们能从拾起书本开始，走进课外阅读。可依然让我感到很苦恼。</span></p> <p class="ql-block">该采取些什么措施？一个多月来，努力动用家长的力量，推荐了一些阅读形式，家长们可以和孩子亲子阅读，孩子复述故事，大声朗读等形式。</p><p class="ql-block">因为始终认为阅读应该是比较随性的学习形式，阅读最终应该成为一种愉悦身心的学习习惯，所以很少对课外阅读当作硬性规定的作业。自然也很少检查孩子们的阅读情况。就这么坚持了一个多月时间。今天的阅读课，尝试让孩子们进行第一次讲故事比赛。没想到孩子们的表现欲望如此强烈，这让为师的我百感交集。</p> <p class="ql-block">潼潼的故事选得真好，瞧家长为孩子准备的稿纸和故事内容，可谓用心良苦。</p> <p class="ql-block">小浩哥也很厉害，脱稿讲述还配上不少动作，把孩子们逗得哈哈大笑</p> <p class="ql-block">景奕这小男生，开学初还那么胆小怕事，今天居然可以脱稿了。</p> <p class="ql-block">萌萌大小就怕事担心，今天终于鼓起勇气站在讲台前娓娓道来地大声朗读故事，阅读的孩子识字量都是不可估量的影响。</p> <p class="ql-block">这可是班里的小书虫，故事的讲述小有专业了……</p> <p class="ql-block">生性好动的小男孩，讲起故事来毫不逊色，希望阅读可以改变你的不良习惯吧……</p> <p class="ql-block">开学初这孩子是因为好动到根本停不下来的被我很快记住他的名字，每天的晨阅读，让这孩子有了惊喜的变化。</p> <p class="ql-block">很多孩子，尽管不能流利地完成三分钟的故事讲述或大声朗读，但看到他们拥有那么一点表现力，迈出第一步，都是难能可贵的。</p> <p class="ql-block">我想，六年以后，不知眼前的这些娃能有多少可以走入书海，成为真正的阅读者，我无法预测，但依然想播下这些阅读的种子，因为我觉得这是我的责任使然……</p> <p class="ql-block">别人都敢说，我不可以落后</p> <p class="ql-block">有些孩子声音实在是太小太小了……有表现的欲望已经很不容易了。</p> <p class="ql-block">终于鼓起勇气站到了讲台前的孩子</p> <p class="ql-block">后记：孩子们每取得一点学习上的进步，都与孩子能形成良好的读书习惯分不开的，更离不开家长们坚持不懈的陪伴和悉心呵护。</p><p class="ql-block">海明威说过：优于别人，并不高贵，真正高贵的应该是优于过去的自己。</p><p class="ql-block">希望娃们在不断地优于过去的自己吧……</p>