<p class="ql-block"> “双减”背景下，如何有效开展项目化学习，来提升教师研究能力从而提升教学能力呢？</p><p class="ql-block"> 2021年10月23日，郑亚琴名师工作室2021学年第2次活动和义乌义亭小学教师一起交流“双减”背景下，如何有效开展项目化学习。</p><p class="ql-block"> 本次活动依托湖州市项目化学习成果展评和STEAM挑战赛，结合工作室这些年的研究成果，进行推广和展示，与义乌义亭小学进行交流活动，学习中促进工作室成员的成长。</p> <p class="ql-block"> 活动第一项，郑亚琴老师邀请义乌义亭小学教师一起参与湖州市项目化学习成果展示开幕式，观看STEAM挑战赛，让义乌义亭小学教师真切的体验了湖州STEAM挑战赛的精彩。</p> <p class="ql-block"> 本次工作室活动第二项，在郑亚琴老师的主持下，工作室成员分别展示了他们近几年开展项目化学习的成功案例。</p> <p class="ql-block"> 安吉县第七小学顾月红校长对义乌义亭小学教师一行表示欢迎，并分享了《根植于茶园的新劳动教育》的成果，介绍以“劳动赋能”为特色，多途径实施劳动教育的成功案例。</p> <p class="ql-block"> 工作室成员顾尧峰老师，现任湖州市STEAM教育中心组成员，通过《新型民宿的设计与改建》项目化学习案例，分享了他对STEAM项目实施的“卷入”与“产出”的思考。顾尧峰老师通过项目化学习不仅培养了学生多方面能力，通过和村委联系，得到村领导支持，还向学生介绍乡村文化，也激发了学生对家乡的热爱之情。</p> <p class="ql-block"> 安吉县育星培智戴海香校长介绍了他们学校开展的“洗车服务”职业项目，以该项目为例，分享了培智学校是如何通过职业项目促进学生更好的融入社会。育星培智学校的项目化学习被媒体多次报道，也引起社会对融合教育的关注。</p> <p class="ql-block"> 朱焱平老师带队参加STEAM挑战赛，作为指导教师代表发言，比赛后还和义乌义亭小学教师分享了《我眼中的STEAM教育》。</p> <p class="ql-block"> 朱焱平老师从“模拟工程的STEAM学习”、“基于项目的STEAM学习”、“活动研究的STEAM学习”、“结合特色的STEAM学习”四个方面阐述了学校STEAM教育的理念并分享了《投石机制作》、《设计制作一个保温杯》等项目案例，还介绍了如何撰写STEAM教育案例，为义乌义亭小学教师提供了多角度实操方案。</p> <p class="ql-block"> 蔡帅老师分享了他带队参加STEAM挑战赛的经验。他此次带领的安吉县第七小学代表队在湖州市项目化学习成果展示中也表现优异！</p> <p class="ql-block"> 蔡帅老师还为义乌义亭小学教师分析他们的优势以及可以深入开展的STEAM项目化学习的设计方案。</p> <p class="ql-block"> 工作室成员伊星成老师作为安吉县第二小学指导教师，带领两只队伍来参加比赛。他们设计制作的“智能喷洒型消毒车”也引起观赛老师们的关注。就在前不久，伊老师还刚刚荣获湖州市第十三届教坛新秀荣誉称号！</p> <p class="ql-block"> 活动的最后，郑亚琴老师通过“有目的地阅读”项目化学习案例，介绍了大单元背景下，语文学科教师是如何开展项目化学习的。一篇“竹节人”，一个围绕竹节人开展的项目化学习，在“双减”背景下，真正做到了“减负”却不“减质”！</p>