<h3> 2021年10月23日，海南中学高一、高二近四十名同学在学校老师的陪同下共同参观海南省气象台</h3> 第一站:海南省气象台 <h3> 光阴荏苒，时间就像指尖流淌的思绪一般悄悄涌动，转眼间霜降这一天来临了。今天我们抓住秋天的尾巴，沐浴着微冷的秋风乘车前往海南省气象台参观——一个时刻感受“天恩”的地方。</h3><h3> 我将"天恩"解释为上帝的脸色，虽然我不是基督教徒，但我认为这个解释很合我的心意。上帝在笑，天空便晴空万里；上帝生气了，天空便开始下起瓢泼大雨或者稍降甘露；但上帝决不会总是一个表情的。如果我们无法阻止上帝突变的表情，那么我们应该如何预先知道呢？</h3><h3> 怀揣着这般好奇之兴致，大家踏着轻盈的脚步结伴进入台中，希冀着一探其究竟。</h3> <h3> 在台里，陈台长热心地为同学们讲解有关天气和天气预报的知识。我们首先学习了海南常见的气象灾害，包括强降雨、台风、以及冰雹；然后便进入了今天的主题——天气预报，过程如下:</h3><h3>1.收集采集由各地监测站得到的数据</h3><h3>2.输入到超级计算机中</h3><h3>3.计算机以物理公式（包括NewTon第二定律、热力学定律、气体状态方程等）计算，得到进一步数据</h3><h3>4.通过数据，解读、预测、商讨，最后整理、制图说明。</h3><h3>5.通过多种媒介手段将天气预报与气象预测发布</h3><h3> 此外，更清楚地了解到天气预报的不完全准确性及其原因。人间常有"天公不作美""及时雨"的现象发生，再精密的计算也难免会出现误差，“善解东风”的天才天气预报员诸葛亮也会有失手的时候。故而，天气预报难以做到完美的准确，应怀有一颗包容的心，更应鼎力创新，追求卓越，不懈地向更小误差进发。 </h3> <h3> 随后，陈站长带领我们参观工作区域。许多老师为我们介绍他们的工作，详细讲解了电脑上的图片都表示什么、如何预测、有何作用等。在热烈的交流互动中，我们的知识库又进了一批“新货”！</h3> <h3> “大气科学需要的素养很多，需要很好的数学、物理、地理，以及英语素养”。其中前三者用于预测与计算，英语则是可以帮助解读论文材料。气象站一行，使我们更详细地了解了天气预报的制作过程，它不只是运用到了单个学科的知识，而是各个学科的综合运用；它也不只是依靠一个人的预测，而是依靠好几十人的综合预测和决策。</h3><h3> 可见，手机、电视屏幕上看似简单的天气预报信息，背后藏着多少学科的能力综合，多么强大的团队智慧，多么日新月异、蒸蒸日上的经济与科技繁荣！叫人如何不满怀敬佩，自豪如何不油然而生?</h3> 第二站:国家基准气候站与高空站 <h3> 走出办公楼，寻着已冒出不少草头的小道，穿过小半个“植物公园”来到一片开阔的草坪上。同学们先参观了左侧的国家基准气候站。其中的仪器真叫人大开眼界，有风向标，百叶箱，蒸发筒，量雨器，地面温度计，还有风杯，传感器，避雷针……听气象工作人员说，这些仪器可“大有作为”！百叶箱能测出空中的温度，量雨器能测出今天的雨量是多少；地面温度计能测出地面的温度；风向标能测出今日风向……</h3> <h3> 随后同学们跟随工作人员进入综合站内部，认真聆听工作人员讲解室内每一种系统数据显示的内容，包括地面观测备份、紫外线观测、数据传输监控等十余种系统。对每一块屏幕内的内容了如指掌，对同学们的提问游刃有余地回答，不仅科普了知识，更使老师、同学们心中再添上一份钦佩。</h3> <h3> 从每日天气到气象灾害，从交通出行到农业生产，关注民生，服务人民，造福人民，气象人们时刻为我们更好的生活工作。观云测雨一丝不苟，爱岗敬业争先创优，为追求科学真理前进，向气象人精神靠近，向气象人致敬！</h3> <h3><b><i> 在宇宙中还有无数的神秘等待我们去探索，无数的“天恩”等着我们去体会，所以，让我们为探索更美丽的神秘而努力吧！</i></b></h3> <h3>文/</h3><h3>冯凯婷</h3><h3>黄家鑫</h3><h3>吉茜茜等</h3><h3><br></h3>