<p class="ql-block">观察地点：第一实验幼儿园大一班科学区</p><p class="ql-block">观察时间：2021.10.20</p><p class="ql-block">观察儿童：曲祖贤 邵奕琳 孙唯畅 刘明诗 丁梓浩</p><p class="ql-block">儿童年龄：6岁</p><p class="ql-block">观察教师：周爽</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">区域活动是促进幼儿身心全面和谐发展的重要途径。开展区域活动的意义及要求幼儿园区域活动已成为对幼儿进行全面发展教育的有效手段，也是一种幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动形式。</p><p class="ql-block"> 📸镜头一</p><p class="ql-block">“呼～呼～呼～～～”是谁在呼呼呼的吹气，喔！原来是小朋友们在吹气球呀，孙唯畅、刘铭宇、杨馨艺、邹奕安几个小朋友正拿着气球吹气呢，问问他们为什么吹气球呀？他们说要做摩擦静电的实验。他们每个人手上都拿了一个气球🎈然后对着自己的头发来回的摩擦摩擦 ，这边还有邵奕琳、王晰恒、刘明诗、丁梓浩几个小朋友撕纸屑。经过摩擦之后的气球上有了静电，小朋友们都争先恐后的拿着气球去吸纸屑。首先成功的是邵奕琳之后孙唯畅和刘明诗小朋友也成功的把纸屑吸在了气球上引来了不少其他小朋友的观看。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 📸镜头二</p><p class="ql-block">小葡萄和沐沐小朋友玩气球吸纸屑的实验玩的如鱼得水，已经开始研究别的实验了，他们还是继续拿气球摩擦头发，但是这次没有吸纸屑，而是放在头顶上吸头发，被摩擦过的气球放在头顶上头发都被吸了起来，小朋友们开心的大笑起来，明诗说：周老师，你看我的头发开花了🌼其他小朋友听了之后也都说：我的头发也开花了！</p> <p class="ql-block"> 📸镜头三</p><p class="ql-block">镜头转向了洗手台，曲祖贤和丁梓浩小朋友也在使劲的拿气球摩擦头发。我问：你们在洗手台旁边摩擦气球是准备干什么呀？梓浩说：我之前看老师讲过的那个摩擦了气球能把水流变弯的实验，今天也想试试。我说：你和祖贤试试吧，老师给你们做记录，看看能不能成功。</p> <p class="ql-block"> 经过不同的实验，小朋友们对摩擦静电有了初步的认识，并且也自己亲手做了实验，感受到了摩擦静电的神奇和有趣，对科学区产生了深厚的兴趣。</p> <p class="ql-block">活动反思：</p><p class="ql-block">在游戏活动中，我们要多观察，多思考，做一个有心的老师。尊重幼儿学习与发展的基本规律和特点，为幼儿创设自主游戏的空间与时间，满足幼儿自主游戏的愿望，激发幼儿自主游戏的兴趣，做到有目的的放手，有效支持，孩子就会得到满满的收获，放手的同时，也是收获的开始。</p><p class="ql-block">供稿人:周爽</p><p class="ql-block">编辑人:周爽</p><p class="ql-block">审核人:李红英 李辉</p>