<p class="ql-block ql-indent-1">昌乐县小学语文阅读能力分阶评价课题研究方兴未艾，根据前期工作部署，10月23日上午，昌乐县小学语文阅读能力分阶评价命题研讨会如期举行。</p><p class="ql-block ql-indent-1">昌乐县教学研究中心韩传工老师对近期课题工作做阶段性总结，就课题研究过程中遇到的相关问题进行详细解答，并对下一步的工作做出具体指导。承担课题研究工作的各学校教师，对命制的不同单元阅读理解题从命题依据、材料选取、题型设计等方面展开交流讨论，并进行整合修正。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">韩传工老师对近期课题研究工作做阶段性总结，并对下一步工作进行详细指导。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">来自昌乐县实验小学的张敏副校长以第八阶第七单元为例，为参会教师作《源于阅读评价质量标准的阅读理解命题》报告。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一线小学语文教师程鑫代表小组展示本组阅读理解命题，并分享自己的阅读理解命题经验。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">参会教师根据韩传工老师的指导，分组讨论所承担的阅读理解命题，思想碰撞，互通有无，老师们互相提出修改意见和建议，进一步磨题研题。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">聚焦阅读能力分阶评价命题研究有助于切实减轻学生课业负担，紧扣教材落实教学目标，促进教育教学质量的提高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">会议虽结束，研究却不停。本次小学语文阅读能力分阶评价命题研讨会是课题研究的具体实施，随着教学实践的开展，课题研究必将助力教师更轻松的教学，助力学生更轻松的学习。</p><p class="ql-block"><br></p>