<p class="ql-block"> 秋之悠，是秋高气爽、落叶飞舞；秋之雅，是清风明月，海阔天空；秋之彩，是层林尽染、遍地金黄；秋之韵，是秋月融融，秋水盈盈。</p> <p class="ql-block"> 益民实验小学数学组于2021年10月22日开展了第八周“展课堂风采 促新秀成长”新入职教师“上岗课”展示活动。</p><p class="ql-block"> 本次活动旨在通过“上岗课”的形式， 给新进入我校的教师搭建一个展示自我的平台，并检阅新岗教师的教学基本功，从而提高教师的业务能力，推动我校整体教学水平的提高。</p><p class="ql-block"> 本次活动共分为两个环节：课堂展示——评课议课！</p> <p class="ql-block"> 精彩展示</p><p class="ql-block"> 此环节南北两校同时开展，北校由李文营老师执教《比的基本性质》。</p><p class="ql-block"> 《比的基本性质》这节课是六年级上册第三单元的重点内容 ，在本单元起着至关重要的作用 ！李老师从课前三分钟的囗算练习，再到复习旧知，猜测比的性质，然后让学生去验证 ，最后应用这个比的基本性质去化简比，解决生活中的问题 ，整个教学过程清晰，明了，有条理，环环相扣 。</p> <p class="ql-block"> 李老师上的这节课，准备很认真 ， 整堂课中充分运用了转化，迁移，归纳的数学思想 。首先对分数的基本性质，除法的商不变的规律进行复习 ，从而迁移到比的基本性质，很好地运用了这三者的联系 。在推导比的基本性质中，还运用了猜测、归纳、验证，体现了数学的严谨性 ！</p> <p class="ql-block"> 在教学过程中，李老师采用启发点拨，唤起回忆，让学生自己去获取新知，并实时激发思维，提高学生灵活运用知识的能力 。在学生掌握了分数和小数比的化简方法后，老师又提出了新问题，化简最简整数比有哪几种化简方法 ？这一问，激起了学生的兴趣，大家积极动脑想不同的化简方法。这种教学方法，极大限度地调动起了学生的积极思维，培养了学生独立思考，灵活运用已有知识的能力，提高了学生分析问题和解决实际问题的能力 ！</p> <p class="ql-block"> 作为新教师的李老师，这节课上得非常成功，较之前有了很大的进步 ！</p> <p class="ql-block"> 评课议课</p><p class="ql-block"> 听完课后，首先我们年级组的老师进行了评课 议课活动。</p><p class="ql-block"> 首先，李山妹老师对李老师的课进行了充分的肯定 ，整节课的设计非常完美，环环相扣 ，有利于学生的理解 和掌握！复习题的设计，抓住了新旧知识的连结点，为概念的学习做好了铺垫 ！这样的设计符合学生认识事物的规律和迁移规律 。</p><p class="ql-block"> 桑士芝老师评价说，李老师的课中很好的运用了猜测一验证一应用的教育理念 。</p> <p class="ql-block"> 徐建峰老师则评价李老师的课，练习形式多样，扎实有效 ，练习有针对性 ！既有知识学习的反馈练习，也有集中练习，既有有口答的练习，又有动笔完成的练习，真正起到了练习的效果 。</p> <p class="ql-block"> 周志慧老师也高度评价了李老师的课，她评价李老师的课过渡自然，衔接顺畅，尤其是抓住了知识之间的连结点，进行对比教学 ，有利于学生的学习和理解！</p><p class="ql-block"> 没有最好，只有更好，我们建议李老师在今后的课堂上要更大胆的放手于学生，给学生留出足够的时间去思考，去学习，去探究 ！</p> <p class="ql-block"> 最后王艳副校长就本课的亮点和不足给出赞许和指导性的建议。同时也给我们所有的数学老师提出了成长的途径和应对新形势的正确策略！</p> <p class="ql-block"> 通过本次上岗课的展示，相信李文营老师一定受益匪浅，收获颇丰。每一次的交流和碰撞就是一次成长。相信我们益民的青年教师在学校这样浓厚的教研氛围下都能像一颗颗嫩芽一样慢慢成长！慢慢长大！</p>