一次汽开行一生牵手情

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每一段旅程都会有难忘的风景和记忆，对于我们来说，认识国培，走进国培，享受国培，总有一种感动涌上心头，总有一种幸福洒进心田！ 在这个秋高气爽的日子里，在汽开进修杜静媛书记、金美爱副校长、骨干教师发展部刘春玲主任、曹艳老师、尹露露老师和汪清县进修学校元龙锡校长、方红星副校长、唐正春主任的带领下，“国培计划(2021)”——“一对一”精准帮扶(G2101)“汽开区——汪清县”合作体培训项目吉林省延边朝鲜族自治州汪清县中小学教师培训班一行50人，于2021年10月22日分为中学组和小学组分别走进了汽开区十中和汽开区四校。 汽开区十中 　　捧着热情，带着希望，迎着朝阳，踏着薄雾，汪清县教师团队中学组走进了汽开十中。十中李志刚副校长热情的接待了我们，让我们感受到了来自十中的温暖，在李校长的引领下我们参观了十中的校本课程成果。 　　中国人崇尚自然，朴实谦和，不重形式，饮茶就是最好的体现，饮茶除了享受茶水带来的甘甜之外，还有待人接物淡定而平静的心境。一段茶艺表演，不仅让我们看到了十中校本课程成果，更让学生和我们从中领悟到中国艺术的伟大和精致。在茶艺的学习过程中，我想学生不只感悟了人生，也有对中国历史和艺术的崇拜、尊敬和热爱！ 　　十中李校长简单的向我们介绍了十中，核心理念:以父母之心，成就孩子未来；目标:学生全面发展。文化:生态教育，对接生命的自然成长。在大理念，大目标，大课程，大德育下培养大学生，使师生都有所发展，成长！ 省级骨干教师隋丽华老师示范课——《民族精神》，隋老师在课堂上潇洒自如，闲庭信步，信手拈来，扎实的教学基本功，平易近人的教态，对课堂的驾驭能力，创造性的使用教材，都给我们留下了深刻的印象。 隋丽华老师紧扣《道德与法治》课程标准，课堂思路流畅，＂导、学、用＂三个环节，用学生喜闻乐见的方式引入新课、组织课堂——讲述电影《长津湖》；用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，培养学生人文素养和社会责任感——讲故事、读教材；在认识体验与实践中促进正确思想和品质形成和发展——说做法。 　　隋丽华老师的课让我们领略到了骨干教师风采，也让我们对如何提高课堂效率有了更深的认识。 　　如何进行听评课？在我们传统的认知里面应该是，上课老师在讲台前面或手舞足蹈或滔滔不绝，听课老师则在后面正襟危坐若有所思，或左右交流，偶尔也认真笔记。课后有经验的教师们针对课堂和学生洋洋洒洒地进行论述，其他老师则说一句“该说的前面老师已经说过了，我就补充一小点......” 听评课到底应该是怎样的呢？ 　　吉林省特级教师，名师工作室主持人李兰英老师从研究学科，课程标准；研究学科教学知识；走向专业听评课的策略三个方面我们做了《走向专业听评课》讲座。收获颇多，深受启迪！老师们不仅发出感慨:如果没有时间限制，让我们能多点时间近距离的聆听名家教诲该有多好！ 　　哲学家黑格尔曾说过一句话：“一个民族需要一群仰望星空的人，他们不只是注意自己的脚下。”而我们就是这样的人，聆听李兰英老师的讲座就是我们学习提升的宝贵机会，希望我们在今后的日子里不仅能脚踏实地的改进、行动，更能有仰望星空的深度思考！ 汽开区四小 　　“和相应，美相随” 走进汽开区第四小学，让人如沐春风，学校以“和美教育”为办学理念打造了“和美润泽心性，健康悦享生活”的校园文化特色，构建和美课堂，打造和美教师，形成和美团队。 和美润泽心性，健康乐享生活，文化建设是校园的一片靓丽风景线，汽开四小本着为“和美育人，健康成长”的办学理念，以“走进儿童世界，培养世界儿童”为发展追求，秉承着“和和美美做人、踏踏实实做事”的严谨校训，在“以德正心和美塑行”的校风熏染下，通过外教进校园、国家课程渗透、校本课程开发、国际交流、政治启蒙等活动的开展，树立了国际理解教育品牌，培养了一批又一批具有“民族气节、国际视野、勇于创新、敢于担当”的世界小公民，他们以自信昂扬的姿态展示着“和美少年”自信乐观的形象。 　 治校有方扬正气，身为表率做当先！在王丽校长的领导下，四校人致力传承厚德载道、弘文励教的精神，创新教育方式，以顺应时代发展为目标，播种“国际化教育”的种子，实现了学生素质全面化、教学质量优质化、师资队伍专业化、学校管理精细化。 　　理念指引方向，行动启示未来。主题研修特色文化参观结束后，第四小学的教学校长姚金凤从学校的办学理念、办学目标、办学特色及主题校本课程等方面进行了清晰地介绍，其中《孩子眼中的一带一路》《和美民族风，健康中国情》《70载峥嵘岁月，大中华再谱新章》等校本课程的有效开发和使用，让培训者深切地感受到"学校事，做于细，做于实"的四小风格。第四小学在王丽校长的领导下，正在打造"小而精"且具有国际视野的高品质学校，"和在自然—和谐尚美—美在卓越"的和美教育办学理念已融入学校的一草一木，一事一物。不禁感慨：此行不虚！ 　　刘慧老师执教的《总也倒不了的老屋》一课，结合单元主题，利用抓关键词重点句等方法，将预测和猜想有机融入课堂当中，学生能够从读中思、读中悟，足以体现教师和爱博雅，乐教善导；学生和乐勤学，向美求思。 　　课堂是学校教育的细胞，是课程的现场，是教学的舞台。听评课是教师的日常生活，听评课与上课具有同等重要的地位。听评课就是一种在职学习课程,一种重要的专业成长途径，那听课该听些什么，点评时又该怎样说呢？ 师指一条路，烛照万里程。吉林省骨干教师，长春市名师工作室主持人尹卫东老师，就如何进行听评课的问题，进行了《听课有深度，评课有温度》讲座，以“走向专业的听评课”为中心，紧紧围绕“课堂观察”，课程研究，听评课思维、方式等方面，详细介绍了如何走向专业的听评课。 　　从主题研修特色文化参观、学校的办学理念、办学目标、办学特色、主题校本课程以及尹老师的讲座可以看出，汽开四小以人为本，生生参与。多彩多样的研修主题项目是校园文化建设的主体，学生做事有平台，发展有空间。学生有想法，有行动，有成效。五育并举、核心文化洋溢于整个校园。用工匠之心筑建新时代儿童健康幸福成长！ 人如树，既要承受温暖的阳光，也要承受风雨的洗礼。在风雨中，叶子一片片张开，花儿一朵朵绽放，果实酝酿成希望的色彩、醉人的收成。 成长、蜕变——从踏上国培的那一刻起。走过风雨，走过泥泞，定将收获鲜花硕果！忘不了培训中汽汪两地领导的倾情陪伴，更忘不了临行前赵越校长的殷殷嘱托："一次汽开行，一生牵手情"！我们相信离别不是结束,而是新的开始。 最美好的成长莫过于和一群志同道合的人漫步在专业的路上期待我们再次的相遇未完待续~~~