<p class="ql-block"> 为了促进学生有效构建数学知识体系，激发学生主动探究的意识，培养科学的学习方法，鼓励学生用画画的方式将学过的知识进行梳理呈现出来，新城区东门外小学张桂莲老师一直坚持让学生绘制每个单元的知识导图，教会学生掌握科学的学习方法。</p> <p class="ql-block"> 思维导图的整理复习模式，是将课本变薄的过程，是使知识结构条理化、系统化的复习方法之一。</p> <p class="ql-block"> 整理复习不仅可以巩固知识，提高解题技能，还能使知识条理化、系统化，形成一个纵横交织的知识网络，关键还有查漏补缺的作用，所以整理复习是学习过程中一个非常重要的环节。</p> <p class="ql-block"> 在课堂教学中，老师针对重点难点，引导学生把知识点串联整理，使知识点结构脉络一目了然，既补充了知识盲点，又提高了复习效率。</p> <p class="ql-block"> 同学们在绘制导图的过程中，积极思考，纷纷做出了知识系统、设计巧妙、版面精美的作品。</p><p class="ql-block"> 通过创作思维导图，同学们“思出乐趣，导出智慧”。此种形式不仅培养了学生对知识的梳理能力，同时提升了学生的自主学习能力，让学生感受到了数学的乐趣，激发了同学们学好数学的信心，提升了自身的综合素养。</p>