<p class="ql-block">上午，由李长路老师给大家讲授《教育惩戒》，给大家讲授《教育惩戒》的立法目的。</p> <p class="ql-block">古时候的教育惩戒</p> <p class="ql-block">教育惩戒的历史沿革</p> <p class="ql-block">国外教育惩戒立法现状</p> <p class="ql-block">出台背景</p> <p class="ql-block">教师如何正当实施教育惩戒</p> <p class="ql-block">通过学习教育惩戒规则(试行)，我知道它就像一把戒尺根标树立在哪里，使得教师能够真真正正地站起来管理学生。在教师社会地位日益低下的今天，对于那些品质恶劣、道德败坏的学生给予一定的惩罚，让他们知道有一些底线是不能触碰的。教育是循序渐进的，是需要“耐心”、“感化”、“引导”、“说服”的。教育惩戒权的意义主要在于教育，而非惩戒，因此，教育惩戒的目的是更好地促进学生成长，而不是把学生治服。还有句话，学生犯点错误是很正常的，这就需要教师的教育和引导。如果一个教师能走进学生心中，让学生真正服你，那么，这个教师也无需用教育惩戒权来为自己壮胆。每一位教师也是某个孩子的家长，希望家长和校方相互信任、配合共同把一个个小幼苗浇灌、培育成参天大树的过程。</p> <p class="ql-block">下午是张鸿军教授给大家讲授的《新时代如何加强师德师风》。</p> <p class="ql-block">理念三追问</p> <p class="ql-block">新时代对教师提出的新要求</p> <p class="ql-block">教师职业道德解读</p> <p class="ql-block">什么是师德，师德的力量又是什么。我们每个人都知道考教师资格证要考心理学、教育学，可有谁真正理解教育学、心理学在教学中的实际运用。现在真的感觉自己好比是井底之蛙，只看到了自己头顶上那一片天空，总对自我的成绩很满足，不明白楼外青天，人外人的道理。可能我的观点有点以偏盖全，但听完此讲座真是这种感觉，心里想，如果自己能多学点其它方面的知识，我带的学生就更棒了，学生学习的积极性和学习兴趣就更高了。通过听完此讲座，我想自己以后无论是在教学生方面还是与老师沟通交流方面，多采用实例去说服教育，多换位去思考问题，对出现的问题要做到不急不躁，耐心解決。我的学生和我一起工作的老师都是一颗颗珍珠，我要努力去做好我的学生与老师们这条普通的绳子让我的学生与老师们这些珍珠都能越来越闪一个人只能做好一件事，我想我们这拨人定能做好一个大的事业。我们从现在开始就要不断的学习，提高自己，培养自己一些良好的习惯，心里有一个坚定的信念，相信教育的力量，本着立足本职，对每个学生负责的态度，使每一位老师都成为真正优秀的老师。</p>