<p class="ql-block"> 优质有益的读物是少年儿童认识世界、发展思维、获得审美体验、树立正确价值观的重要渠道。</p> <p class="ql-block"> 为了让学生好读书、读好书，读书好，从学习阅读到阅读学习，学校坚持把大阅读作为学校重要的教育教学内容。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本学期以来，市七小把五项管理落实到平时的教育教学工作中！下面让我一起走进五项管理之阅读管理实践探索中。</p> <p class="ql-block"> 学校对图书室的书籍进行了清查登记。甄别图书内容和质量，清除了各类不良书籍。</p> <p class="ql-block"> 学校对班级图书角进行定期检查和不定期抽查，坚持课外读物进校园的方向性、适宜性、适度性，不断地对校园阅读环境进行优化，让每一个孩子拥有清新愉悦、健康向上的阅读氛围。</p> <p class="ql-block"> 在日常教学中，将课内阅读和课外阅读有效融合，充分发挥课外读物育人功能，丰富学生阅读内容，培养阅读习惯。学生每天回家坚持20分钟的课外阅读！</p> <p class="ql-block"> 三年级教师对教材中安排的快乐读书吧，开展了集体备课。</p> <p class="ql-block"> 教师充分利用教材中的童话故事，激发学生课后阅读童话故事兴趣，引导学生读整本书《格林童话》或者《安徒生童话》，把课内课外阅读有效融合！</p> <p class="ql-block"> 为帮助学生进行整本书阅读，引导学生借助图书目录做简单的思维导图，或者在阅读后，为让学生搭建书的框架，对书的理解更加清晰，更加深入的了解书的内容，指导学生做最简单的思维导图！</p> <p class="ql-block"> 为了使学生阅读童话故事有输出的平台，三年级线上线下有机结合，开展了讲童话故事比赛！</p> <p class="ql-block"> 讲故事比赛，三年级全体学生参与，各班级先进行初赛！</p> <p class="ql-block"> 各班级选出优秀代表参加年级组讲童话故事比赛！</p> <p class="ql-block"> 听完童话故事，同学们积极交流自己的收获和感受！</p> <p class="ql-block"> 读书成就梦想，知识点亮人生！为激励学生喜欢阅读，坚持阅读，让阅读成为每一个孩子的习惯，三年组为参加讲故事比赛获奖的同学颁发故事书！</p> <p class="ql-block"> 学习童话，阅读童话，讲童话故事，编写童话故事，在一系列的活动中，学生一定会收获深层次的阅读快乐！以此为契机，鼓励学生向大家介绍自己喜欢的书！</p>