第八周英语教研活动剪辑

Roseya

学生

课堂

英语

教学

老师

英语老师

教师

板书

学习

教研组

　　为了进一步促进我校英语教师教学能力的不断提高，为了打造课堂教学的有效性，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，培养更多骨干教师，整体提高英语教育教学质量，根据本学年英语教研组计划，礼县雷坝镇中心小学英语教研组全体教师在学校党支部及校委会的引领下，18日下午在办公楼二楼进行了作业教案检查活动，随即在19日-21日开展了“英语常态课”观摩与研讨教研活动。本次活动除了开展作业教案的常规检查外，主要是对各位英语老师课堂的诊断和研讨，全体英语老师深入主讲老师的课堂，大家怀揣着学习的态度，认真观摩了每一位老师的精彩课堂， 感受了各位老师所呈现出的英语课堂魅力。

　　活动图片剪辑

　　10.18日作业教案检查活动

　　在教科室翟主任的带领下，每位英语老师都精益求精。

　　各年级作业基本都书写规范，老师批阅认真仔细。

　　赵盼老师执教的四年级英语《Unit3 My friends PartB Let's learn ＆Say and draw》，这堂课精彩纷呈，通过图片、游戏、动手写、动手画等一系列教学活动，学生不但掌握了语言知识，而且增进了同学之间合作与友谊，整堂课全英式教学，教师流利的英语口语更是本堂课的一大亮点。

申凤霞老师执教的三年级英语《Unit3 Look at me PartB Let’s learn》老师扎实的基本功，精美的教具，循序渐进的各种形式的语言操练，有效地激发了学生的学习兴趣。自然拼读从三年级抓起，为以后的英语学习做了很好的铺垫。

汪美霞老师执教的五年级英语《Unit 3 Review》教师课堂驾驭能力强，注重学生能力的培养。课堂上虽然设计了不少活动，但整堂课井然有序,这需要老师过硬的驾驭课堂的能力。教师从学生的手、脑、眼等各种感官培养了学生的英语综合能力和语言运用能力。

　　李晓凤执教的六年级英语《Recycle One》，老师利用思维导图的方式来让学生自主复习已学知识，真正做到了把课堂还给学生。设计新颖，内容丰富，突出重点，突破难点，极大的锻炼了学生的英语口语、英语思维和综合语言能力。

　 在随后的议课环节大家结合教学的实际，分别从教学设计、教材处理、教材把握、课堂生成、德育渗透等方面进行了深入、细致地分析，既挖掘了课堂中的许多亮点，也针对课堂存在的问题进行了反思。

这次公开课中存在问题总结如下:
1、有的老师语速太快，学生在接受知识信息反应不过来，特别是那些反应迟钝的学生还顾及的不够。
　　2、板书上设计还不够合理。有的英语板书过于简单。当然，任何一堂不成功的课也有亮点，任何一堂课成功的课也有败笔。之所以我们战斗在一线的老师要不断的学习，不断的探索，不断的努力，才能上好每一堂课。
　　3、重视评价，如何关注学生的情感。英语课并不是只学单词、课文、句型、对话，不是知识的累加，而是一个综合体。学生学的每一单元的内容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我们应该让学生接受到英语课的情感教育。学生只是学一些词和句子并没有什么意义，现在学生的学习压力很大，有些学生态度冷淡，情感单一，这些我们老师都应该考虑到对学生的情感教育。
　　今后教学的整改措施:
1:日后教学中给自己录课、录音，反复自听，不断改进。尽量让我们教师的语速慢下来，让全体学生活起来。
2:课前提前备课，用心设计板书，争取做到“上课必写，有写必范”，精心设计富有创意的课堂板书。
3:对学生做正向评价，及时鼓励，让课堂是为了立德树人而授，让教师富含感情，让知识引领灵魂。

　　总之，通过这次听教研活动，使我们更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，要在吃透教材，吃透学生上多努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，提升自身教学技能，亮丽自己的教学生涯，促进我校英语教学效率的不断提高。

监制:王政学
审核:翟真荣
编辑:英语教研组