窗前

大江东去

“窗前”是诗歌里一个意蕴非常非富的意象。李白的《静夜思》，以“床前明月光”千里寄相思”，描写了一个漂泊在外客居他乡的游子，夜深人静，难以入眠，以窗前的一轮明月寄托无限的思乡之情。苏轼在《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，“小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。”用血泪回忆并抒写了对亡妻的无限思念之情。李煜的《浪淘沙令·帘外雨潺潺》，写到 “帘外雨潺潺，春意阑珊。”他望着窗外绵绵秋雨，以低沉悲怆的语音，抒写了一个亡国之君的绵绵不尽的故土之思……最妙的还是现代诗人卞之琳的《断章》，“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”在含蓄隽永的意境中，表现人与人之间、物与物之间,不论自觉与不自觉都可能发生的这样或那样的相对关系。

就算是受诗的熏陶吧，我也附庸风雅地喜欢“窗前”。所以，到了这所学校，便把办公室选在最高层的四楼，把办公桌搬到窗前。

每天，静静地坐在窗前，自然就成了看风景的人。

早晨，当太阳跳出东海，万道霞光刺破崇山峻岭，在东岳山露出一抹亮色时，跑校的孩子们排着一字长龙从大门鱼贯而入 。也许是年龄的关系吧，越来越喜欢孩子了，坐在窗前，看他们背着书包，稚嫩的脸上洋溢着兴奋和朝气，吵着嚷着说着笑着，迈着富有舞蹈感的轻盈步子，似乎觉得自己顿时也年轻了好多。老师们常说“现在没有丑孩子” ，其实，在每一个有爱心和童心的老师眼里，每个孩子都是怪心疼的。在我的眼中，每一个孩子都是一个小天使。天蓝色的校服就像一块块湛蓝湛蓝的天空，清澈的眼睛就像秋天山涧的清泉，叽叽喳喳的吵闹声就像是百灵鸟在唱歌 ，憨敦敦的脸上写满纯真与无邪。就这样，静静地坐在窗前 ，看着孩子们，随着东方那轮红日一跃而出，我的心中也便充满了温暖和光芒。

中午，妈妈们早早在家中为孩子们准备好了一桌好饭，这时的孩子们经过整整一上午的学习，早已饥肠辘辘，在放学悠扬的曲乐里，无比兴奋地从楼上冲下来，急匆匆地排好队，蹦蹦跳跳要回家吃饭了。这个时候，窗前的我，看着三个年级排成的三列长长的纵队 ，就像三条长龙慢慢消失在我的视线中，我才会怅然若失地从四楼下来，也要尾随他们回家吃饭了。

晚上下自习，已经是九点了，对面的小区里万家灯火，马路上车水马龙，两旁的路灯亮如白昼，好多家长已经在学校大门翘首等待着接自己的孩子。曾经有人问，初中的孩子还需要家长接吗？有这种质疑的人要么孩子已经长大了，要么孩子还很小吧。这个时候，不来接孩子的家长，要么躺在床上看电视，要么躺在沙发上翻手机，要么还在广场上伴着热烈的音乐跳着热舞。能来校门口接孩子，并不是孩子回不了家，而是一种对未来的期待，一种对亲情的守望，一种对天伦的享受。这种心情只有接孩子的父亲母亲知道，只有接孙子的爷爷奶奶懂得。每次看到孩子们一出大门，飞起来扑进亲人怀里，亲人用手抚摸着孩子的脸蛋和头顶的情景时，我一个大老爷们，竟然有时感动得两眼朦胧。

坐在窗前，最盼望的是放学时下点小雨吧。当每个孩子撑起了一只小花伞，校园里便开满了五颜六色的花朵。各种美丽的花朵组成三行流动的花墙，缓缓从校园流向大门外的马路上，煞是好看。每当心情沮丧时，看到这朵朵美丽的花朵，尤其是花朵下那一个个可爱的笑脸，听到那银铃般脆生生的笑声，心中顿时就像被春风拂过，风轻云淡，所有的烦心事顿时烟消云散。

当然，最牵挂的还是那一千多住校生。这些孩子都在农村，一周只能回家一次，父母一般会在星期三来一次学校，他们来给孩子送伙食费或者吃穿用度的东西。所以，星期三的中午，校门口就变得异常热闹，家长们手中大包小包，包里除了衣物和生活用品之外，大多是妈妈在家精心做的各种好吃的。这个时候，父母把东西递给孩子，总忘不了千叮咛万嘱咐。孩子们就像小猫咪一样依偎在父母身旁，忽闪着毛茸茸的眼睛，满脸幸福。

这些住校生因为分布在乡下的六个乡镇，一周只能在星期六的早晨回一次家。这是他们最盼望的时刻，六点多，就早早起床，草草洗刷后，便急匆匆来到校门口排队等车。看着孩子们一个个上了公交车，我一周的心情一下子变得非常复杂，既有如释重负的轻松和解脱，也有一种怅然若失的空虚和寂寞。

春去冬来，日出日落，我坐在这个窗前已经七年多了。在这个窗前看到近七千学生升入了各个高中。有时我站在窗前静静地想象他们的模样，个头一定长高了许多，面容一定成熟了许多。反正再见面我是认不出他们了，但孩子们也许能认出越来越苍老的我。

春天，对面南山上桃杏盛开，灿若云霞。夏天，松柏翠绿，白杨挺拔。秋天，层林尽染，落木潇潇。冬天，山抹微云，白雪皑皑。

其实，在学校当校长，我就是一个坐在窗前看风景的人，每个孩子，每个老师，每个家长，都是我眼中最美丽的风景。

每天，我很享受窗前的这道风景，也很享受窗前的每个瞬间，景由人造，也由心造。看着我的学生，看着我的老师，看着我的家长。看他们轻松或疲惫的身影，看他们忧愁或快乐的笑容，他们的喜怒哀乐就是我的喜怒哀乐。