聚集体智慧 备精彩课堂——西街小学联合体数学集体备课活动纪实

西街小学吴芮

<p class="ql-block ql-indent-1">“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”,教研的芳华,沉香流年。为了提高备课的质量,提高课堂效率,在任泽区教育局的领导下,在王校长和袁校长的组织下,西街小学联合体的各所学校利用钉钉群以视频会议的形式进行开学后第一次线上数学集体备课。参加学校有西街小学教育集团,本部及北章固,太平庄分校,达二新星小学,县直小学,辛店实验小学,南街小学,昌平小学,穆口小学,五中附属小学,大北西小学,西街育人小学,后宋小学等20所学校,560余人参加了此次线上集体备课活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">正所谓"积水成渊",在教学中教师只有做到互相学习、取长补短才能使自己的水容量更大;在教学中懂得资源共享、合作共赢才能使自己的水流量更大。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">王校长和袁校长一早进入各个视频会议中同老师们交流。老师们热情不减,大家及时参加备课活动,不到八点就完成了签到工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各教研组组长针对学校安排布置了备课任务,明确了具体备课要求,从分析教材入手,带领教师共同研讨单元主题下如何进行备课。只有将集体的智慧融合于教学中去,才是最大的体现集体备课集众人智慧,采众家之长的优势!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">一年级篇</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">一年级备课内容是:第六单元分类和第七单元11-20各数的认识。第六单元分类,是从学生熟悉的整理玩具引出分类,让学生初步体会什么是分类,通过学生亲自动手分类,体验分类结果在统一标准下的一致性。和不同标准下的多样性。第七单元11-20各数的认识是通过学生熟悉的实物,使学生认识11到20各数,能认读写11至20个数,会用20以内的数表示事物的个数,知道一捆是10根,能体验10个一用一个十表示的合理性。备课期间 各位老师畅所欲言,毫不保留的对课的认识,看法,见解,收获或自己对教学中的困惑都拿出来大家共同的探讨,有效地促进了我们专业成长 。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">二年级篇</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">二年级数学备课内容:第六单元象形统计图和统计表全部内容。每一位主备老师都做了充分准备,课件制作精美,讲解细致到位,其他老师积极参与发言,讨论气氛热烈,每位老师都有很大收获,取得了很好的活动效果!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">三年级篇</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">三年级数学备课内容是:第四单元的第九节、第十节和第十一节,及第五单元的第一节,老师们都精心准备,深入探讨,各位主备老师备课充分,不仅备教法而且备学法,对学生学习的做了各种预设及解决方案,联合体其他老师对每节课都做了充分的讨论,最后形成最有利于学生学习的教学预案。为我们接下来的上课充分的奠定了夯实基础!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">四年级篇</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">四年级数学线上集体备课内容:第五单元《倍数和因数》。所有主备老师精心准备,讲解细致到位。主备讲解完成后,其他老师积极发言,大家热烈讨论。尤其对于一些有争议的问题,大家各抒己见。通过备课,大家互相交流,收获满满!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">五年级篇</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"> 五年级数学备课内容:第六单元《多边形的面积》,本单元与生活联系十分紧密,渗透事物之间是相互联系、相互转化的思想很重要。做到有条理的思考和解决问题不简单。老师们抓住重点,把平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式及公式的应用讲的很透彻,各位老师畅所欲言,把自己疑惑点和更好的方法提出来,使联合体每位老师收获颇多。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">六年级篇</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(128, 128, 128);"></b>六年级数学备课内容为第五单元百分数的应用,各位主备老师备课充分,不仅备教法而且备学法,对学生学习的做了各种预设及解决方案,其他老师对每节课都做了充分的讨论,最后形成最有利于学生学习的教学预案。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">笔记篇</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">本次数学集体备课活动过程中,全体成员都积极参与,相互听取分享和建议,为接下来的教学工作指明了方向,从书本知识内容的探讨到教学技能的延拓;从课件教案的制作到习题作业的打磨,通过多层次、多角度的互动交流,使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程,真正实现了资源共享,完成了一次扎实有效的集体研讨活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">总结篇</p><p class="ql-block ql-indent-1">在今天的教研活动中各年级组分包领导全程参与,各位教研组长认真做了教研记录。</p><p class="ql-block ql-indent-1">集体备课是校本教研的一种活动,它为教师合作、探讨、实践提供了一种途径。通过新课标内容检测和备课检测,我们看到了教师们对本学科课标要求的深刻理解也看到了不同教师对同一教材内容的见解,体现出了教师不同的个性和魅力。相信我们教师经过相互学习、启发,能共同提高教学水平。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通过集体备课工作的不断优化和深化,积聚智慧和经验,形成具有兴华学校特色的教学资源库,助力学校更快更好地发展。最好的时光是在学习的路上,我们相信学校的教育教学工作在老师们的共同耕耘下,会更加的出色。</p>

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