<p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 在“双减”大背景下，长白县第一实验小学校严格落实 “双减”政策，为切实减轻学生过重课业负担，学校孙桂梅校长，深入指导，精心组织，各教研组结合学科特点开展了各种形式的作业主题研究。</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 我们一年级组，讨论确定了布置作业的方法：明确作业的具体内容，作业的格式要求以及交作业的具体时间，同时记得规范作业细节。而在作业量上还是得多思考一下，布置多了学生疲于应付，老师疲于批改。而布置少了学生训练不到位，教学质量不过关，所以每天的作业都需要用心布置，所谓磨刀不误砍柴工。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 经过讨论，我们明确了作业设计，主要分为夯实基础和特色作业两大板块。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">一、基础性作业：语文主要以小楷、朗读、背诵作业为主。数学以三维练习册上的基础题为主。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 倾听是把金钥匙，养成良好的倾听习惯，可以使孩子们终生受益。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">二、特色作业，主要以展示类作业、实践操作类作业为主。（学有余力的学生，选择性完成）</span></p> <p class="ql-block"> 生活是语文学习的大课堂。校园里、大街上，生活中处处都有孩子们主动识字的身影。为了提高阅读兴趣，老师们还把阅读积累融入到分层作业中，孩子们有的读拼音，有的读汉字，还有的可以读故事，在跳一跳够得到的认读中，既巩固知识，又启迪心智。</p> <p class="ql-block"> 实践操作类作业有：“小小绘画家”、“生活记录家”、“我是劳动小能手”。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 丰富的作业形式，极大的激发了学生学习的积极性和主动性！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 心有灯塔，远方也不再遥远。老师们根据本班孩子实际分层设计适合自己班孩子的作业，有效提高课堂教学质量。相信孩子们都能不断提高，不断成长，绽放出更美的自己！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 爱因斯坦说过：“教育应使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来享受，而不是作为一种艰苦的任务要他们负担。”每一份作业就是一个作品、一种创新、一份享受。透过每一份作业，我们看到了孩子们成长的脚步，他们跳跃着的创新火花，他们用沉甸甸的收获，使这个秋日更有生机，富有情趣！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> </span></p>