展风采，促提升，百花齐放方始终——汇丰学校小学部教师成长工作室第6期活动

翼城县汇丰学校

秋风起，雨丝扬，诗意更远方，长河里，浪淘沙，写尽英雄，谁与其争芳？在这个诗情画意的时节，汇丰学校“语文课堂观摩周”在校领导的精心组织下拉开了序幕。本次活动有汇丰学校的老师和国培老师们一起共提高，同进步。 　　这是一场激情与智慧并行的佳美盛宴。本次作课的16位老师，凭借着扎实的专业知识，精心设计教学，课堂调控自如，授课思路清晰而新颖，师生互动活跃而有效，课堂教学精彩纷呈，亮点迭出。 　　杜晓丽老师以亲切的言语、饱满的激情，点燃了学生学习寓言故事的热情。课上紧抓关键词和标点符号，采用多种形式的朗读，让孩子们深刻体会小故事中也蕴含大道理，并感受中国寓言故事的魅力。闫边芳老师，精心设计教学情境，贴近学生生活话题，恰当运用多媒体，抓住学生年龄特征，创设情境，让学生在一次次的对话表演中体会与人“商量”要懂礼貌、说清楚。 　　郭艳老师执教的习作指导课，从学生实际出发，发散学生思维，和孩子们一起学习改故事、编情节，使孩子们在体验中感受到了创作的快乐。冯姣姣老师，在课堂上以读为突破口，抓住文章重点词句，让学生读出理解，读出感悟，小说的语言特色也在思维碰撞中尽显其华。杨爱霞老师通过各种方式引导学生走进课文，亲自感受夏天里万物都在生长，明白人也要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长。 　　真实、灵动、巧妙，李娜老师的课堂教学疏朗有致，老师教得轻松，学生学得愉悦。一次生动的爱的教育，杨丽博老师让在场的每一个人都经受了一次爱的洗礼。 　　安榕榕老师，以扎实的语文教学功底感染着学生静静地学，以饱满的激情，循循善诱的话语激励着学生踊跃地悟，将作者文中的“父爱”化成春风激荡在学生们的心中！郑晓俊老师，沉稳大气的教态，新颖巧妙的设计，让课堂闪耀着思考者的光亮！课堂上学生们高高举起的手臂展现的是对书籍的渴望，教师嘉许的目光让我们听到了花开的声音。师云丽老师，立足说明文“说明白了”的特点，设置精准的问题，引领学生自主解疑，抽丝剥茧般地解开了学生头脑中的疑云，不仅学会知识，更习得了方法。 　　薛晓娟老师的课堂教学目标明确，教态亲切和蔼，自然大方，儿童化的语言，拉近了和孩子们的距离。王周琴老师执教的《秋天》，根据低段孩子的年龄特点进行设计，让孩子们在轻松、愉快的氛围中学到知识。王新红老师教学重难点突出，教学设计新颖，环环相扣，注重细节，把培养学生学习习惯贯穿整堂课中。 　　李蓉蓉老师营造了开放的学习氛围，让学生成为了学习的主人。通过感受翠鸟的外形和动作，让学生明白了习作的一些小妙招。李彩霞老师精彩的课堂呈现，使人耳目一新，精心创设了各种游戏，让学生乐于学，善于听，敢于说，在娓娓道来之中了解了名字里的故事。杨亚琴老师的习作引领课，体现了“看、想、说、写”的思路，在充分酝酿的基础上，让学生合理想象，并围绕一个中心意思续编故事。 　　最后，我校邀请了教育局语文教研员王彩霞老师，作了精彩的讲座——《以本为本，读写结合，立足核心素养》。王老师从“素养分析”“教材分析”“读写结合”三个方面给老师们进行了详细讲解，指出了“语文老师要更新观念，以核心素养为目标，要注重学生思维习惯的养成”，“教材是动态生长的过程，引领着孩子语文素养的形成、发展和提升。”“作为老师，我们既要俯视教材，也要仰视教材，以标剧本，把教材放在第一位。”“读写结合，以读带写，以写促读，是语文学科的灵魂。” 王老师细致耐心的讲解，对我们来说无疑是一场及时雨，为我们以后的教学指明了方向，也让我们对未来的教学之路更加的憧憬与期待。 　　老师们看着，听着，记着，短短的一个多小时，收获的不仅有知识，还有感动和思考…… 　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，时间在不知不觉中流逝，课堂的美，写作的美，诗意的美，万物的美。做一位有情怀的教师，在一所有灵魂的学校，践行着教育的诗和远方，在一起，在路上⋯⋯永远相信，美好的事情即将发生，我们会成为更优秀的自己！