星光不问赶路人岁月不负有心人——记2021年小学英语秋季研讨会

一泓秋水

2021年10月22日，我县小学英语秋季研讨会在无棣县第三实验小学报告厅举行。因受疫情影响，来自我县各校的青年骨干教师、教研组长和近两年新入职英语教师共计80余人参加。本次研讨会由我县教育科学研究中心主办，第三实验小学承办，教科中心李海波主任全程组织参与。会议在为期一天的活动中，聚焦国家“双减”政策，围绕无棣县教体系统“14565”工作思路，促进“目标—教学—检测”一体化国家课程本土化建设工程深化实施，探索如何通过规范教学行为实现课堂增效学生减负，也更进一步探索了4S教学模式下的英语高效课堂。 参会老师们准时到达会场，按时签到。 师生素养展示 　　经过三年的探索，我县4S教学模式下的小学英语课堂发生了翻天地覆的变化，教师的教不再拘泥于形式，学生的学也从原来的听说读写延伸到了课堂之外，学生素养获得提升展示。本次的师生艺术素养展示节目创意无穷，别开生面，可谓精彩纷呈！ 　　来自无棣县第二实验小学、第三实验小学和棣州希贤学校的孩子们为我们带来了童话、课本剧、配音、英语歌曲、音标操等，内容形式多样、情节引人入胜，既有顷刻间穿越到的古老华夏文明，又有着学生对祖国大好河山的讴歌热爱，英语学习带来的乐趣在学生的心中点燃，现场掌声不断。 　　第三实验小学吴荣华校长及部分领导亲临现场，观看师生素养节目展示。 二实学生素养展示 歌曲My motherland and me 舞蹈国际音标操 话剧《嫦娥奔月》 希贤学生素养展示 课本剧Real friends 合唱Ode to my hometown 　　最后的大合唱《歌唱祖国》由台上台下师生共同演唱，歌声高亢嘹亮、气势磅礴，将现场的气氛推向高潮。爱国歌曲的演唱激发了学生的爱国情感，唤起了学生对国家的敬仰之情和民族自豪感。都说教育无小事，作为一名教育人，教育无处不在，无时不在，这次活动的开展更是对学生核心素养的本质体现。 三实学生素养展示 歌曲A little love 课本剧《骄傲的孔雀》 配音《第三放映室》 歌曲I'm a big girl 课本剧《丑小鸭》 英文歌曲联唱Bingo，If you are happy, Little star 朗诵I love China 观评课活动 　　本次研讨会基于大单元整合的基本思路，课型各具特色，汇集字母语音教学、对话教学、阅读教学，以及复习课教学，五位执教老师经过前期的备课磨课活动，向我们展示了4S教学模式下的精品高效课堂。 常家小学的崔玉芬老师执教三年级上册Unit3 PartA Letters and sound，这是县级研讨会上对4S教学模式下的语音课的又一次探索。崔老师创设冬奥会为情景，设计各种任务闯关及游戏，孩子们思维活跃，课堂教学扎实高效。鲁北高新区实验学校的孙宝贞老师执教四年级上册Unit4 PartB Let's learn and Let's talk。孙老师的课经过前期的不断打磨与练习，课堂内容清晰实在，教授扎实系统，活动的设计和开展不仅利于学生学习英语知识，也提高了学生的综合语言运用能力。信阳镇中心小学的赵晓菲老师执教五年级上册Unit3 PartB Read and write。赵老师的阅读课遵循4S教学模式，以小组合作为单位，突出学生为中心开展任务和话题讨论，把课堂真正的交给了学生，教学效果显而易见。小泊头镇中心小学的崔雯老师执教六年级上册Unit4 PartA Let's learn and Let's talk。崔老师的这节课脉络清晰，从free talk中自然导入本课的话题，激发起学生使用英语进行思维和交际的欲望，以笔友为话题开展教学，让学生不断运用语言进行练习、巩固与提升。<div> </div> 第三实验小学的李珊珊老师执教五年级上册Unit2复习课。李老师的这节课以绘本故事导入，结合当下“双减”政策，运用学生身边熟悉的事物和话题，合理地结合本单元重点句型，设计精心，循序渐进，培养学生的发散性思维和使用英语的能力。 　　参会老师们认真听课，及时整理笔记，记录教学灵感，会议现场也设置了随机抽取评课老师的环节。 学校团队发言 　　本次研讨会的专题发言分为两部分，首先由本次素养节目展示的学校团队就本校的英语常规教研活动和如何提升学生学科素养做汇报，其次由五位参与本次磨课备课的小组组长就执教课例做教学设计解读。 　　第二实验小学秦立娟老师代表学校做团队发言。 　　棣州希贤学校郭丰玲老师代表学校做团队发言。 　　第三实验小学英语组王希英老师、张洪凤老师、李珊珊老师、张莉老师做团队发言。 课例专题发言 　　第二实验小学王雪芹老师做三年级课例教学设计解读。 　　海丰街道中心小学赵彬老师做四年级课例教学设计解读。 　　佘家镇中心小学张剑老师做五年级课例教学设计解读。 　　车王镇中心小学卢新红老师做六年级课例教学设计解读。 　　埕口镇中心小学王燕老师做五年级复习课教学设计解读。 会议总结 　　李海波主任就本次研讨会内容做会议总结。李主任首先重申了本次研讨会的主题——规范教学，增效减负，建4S高效课堂。李主任指出，“双减”政策对老师们的课堂教学提出了更高的要求，实现“减负增效”的探索也已经开始。望我县小学英语老师们及时转变思想，打破传统思维模式，不断精湛个人业务，提高自身业务水平，努力提高课堂教学质量，让4S教学理念为“双减”下的小学英语高效课堂助力。 　　其次对我县本年度新入职小学英语老师们表示了欢迎，并结合前期九月份的教学常规月视导调研，将新入职老师纳入本学期秋季视导活动听课范围，最后希望新入职老师们通过今天的听课学习，增进对4S教学理念的了解，应用于自己的课堂实践，力争获得个人快速成长。 　　因本次参会教师以青年教师居多，李主任最后对我县小学英语4S教学理念重新进行了梳理与讲解，并展示了4S高效课堂在听课录、导学案和教学设计上的变化。其次，基于学生英语核心素养的构建，让小英团队的每一位老师都应树立起“了解缤纷世界，弘扬中国文化”的宏观信念。再次，通过回顾近年来的工作历程，更加肯定了小学英语团队磨课备课的思路，通过“一个活动带动多所学校，同时使多名教师受益”的“1+N+X”磨课方式不仅使更多的老师参与到县级教研活动，也促使老师们精湛自身业务，促进自我提升。最后，李主任表达了愿与整个小英团队并肩同行美好愿望，唯有力争行稳，方可致远。 学生创新作业展示 　　第三实验小学的学生们也在本次活动中也获得了展示自我、绽放自我的机会，体验到了学习成功的喜悦。学生作品展示囊括三至六年级，学生书写标准规范，整洁大方，手抄报内容丰富，图文并茂，引得参会老师们纷纷驻足观看。 　　活动现场，孩子们思维敏捷，认真倾听，与执教老师配合默契，展现了三实学子良好的精神风貌。 展望篇 　　我县教科中心李海波主任倡导的4S教学模式已在全县的小学英语高效课堂开展实施中达三年之久，《基于学科核心素养的小学英语高效课堂4S教学模式》的市课题也已顺利结题。以学生为中心，通过课前自学、课中共学、课后用学构建起的注重学生展示的小翻转课堂模式已经深入人心。每一个老师都在自己的课堂实践中不断摸索，在每次的研讨活动中总结学习经验，以4S教学模式为契机，寻找自己的课堂中那个最亮的发光点。三年的时光，4S教学模式已深入人心，一个又一个的经典课堂案例涌现，再一次向众人证明以此为模式构建起的高效英语课堂已经在我县小学英语老师们的课堂上落地生根、发芽、开花、结果，并在不断改进、更新的过程中寻求更好的发展。 星光不问赶路人，岁月不负有心人。看你生根发芽，待你开花结果。4S高效课堂，致敬你的三年。