观优秀课例，赏名师风采，享教学智慧-----永安西片小学数学“听名师学名师看课例”活动

二小～淼玲

2021年10月22日上午，永安西片四校全体数学教师在咸宁市第二小学六楼会议室，开展了“听名师学名师看课例”活动，并应邀了高桥、大幕兄弟学校的老师。通过此次活动，促进校际合作交流，帮助教师改变教学观念，用好人教版教材，提升教师精准把握教材、实施有效教学的能力，通过学习模仿名师课例，并在反思借鉴实践的基础上学以致用，不断提升教育教学水平。 在讲座中张老师风趣幽默的话语将数学教师的核心素养分成三大部分：数学素养（知识方法思想眼光），教学素养（理解设计实践反思），人文素养（科学艺术人文）并用常见得几个案例引发我们的反思，张老师还生动的把这三部分比作树的根、干、叶，我们要做到根要深、干要粗、叶要茂，三者缺一不可。 看老师听得多认真啊！ 讲座听完后，冯局长对我们老师提了几点要求：数学教学不能离开生活实际。作为数学老师要求学生善于用数学眼光看世界、看生活；善于用数学思维想世界、分析世界；善于用数学语言说世界、表达世界。在数学课堂上学会“候答”，提出问题时给学生留时间和空间思考，等候学生回答。 9:35正式观摩张齐华老师优秀课例《圆的认识》。张老师课堂幽默风趣语言使学生轻松活泼，这节课采用小组学习形式，问题展示时，大家共同解决，无不体现学生的主体性，善于启发学生思维，对学生回答的问题给予鼓励和赞扬，让学生真正经历探究过程。他提出我们的数学课堂教学要超越知识和技能，回到素养这个维度。 听完张齐华老师的《圆的认识》后，听课老师在学校领导的带领下进行评课议课。老师们充分肯定了张齐华老师的教学基本功和课堂效果，同时困惑和建议，让在座的老师都受益匪浅。 第二小学老师谈到，听了张老师的课认识到数学是一门科学，数学教学是一门艺术，我们应将学生置身于探索者、发展者；从关注数学到关注学生，从关注数学的圆走向关注学生头脑中的圆；问“是什么”更要问“为什么”，更多是去“引”而不是“给”。在数学课堂上学生是如何学的？积极参与、主动探究。数学课堂上应打开学生的思维空间，拓展学生思维的广度和深度，重在理解贵在想像，想象是打开智慧发展的新要素。 　　第二小学老师提出困惑：如何让小组合作不流于“形式”？同时第二小学舒老师对于数学课堂上到底如何进行“合作”？到底如何“汇报”谈了个人的想法，在平时应对组长、发言人、记录人进行培训，让他们知道自己的职责。 　　第六小学、十二小学、十四小学的教师纷纷认为，张齐华老师这节课课前热身活动拉进师生之间的距离；吃透教材，用教材教而不是教教材，课前备课不仅要备教材更要备学生，注重学生的主体性和差异性，把课堂还给学生，把时间还给学生，把方法教给学生。注重解决问题策略的多样化，以学生为本，让学生多说、多想。 潘利荣书记针对这节课也提出了自己的看法，同样是数学老师的我们如何提高自身的数学素养，提高自己的数学魅力呢？数学老师应具备的核心素养包括数学素养、教学素养、人文素养。随着小学数学教材不断地改变我们老师的文化知识和教学理念应发生相应改变。数学知识的习得，数学方法的渗透、数学美的体验三者有机融合。 　　最后，永安教育总支张组长对永安西片各校老师做出了肯定，同时对我们各位老师提出几点希望：1、希望各位老师爱学习善实践勤反思。2、希望各位老师学会“珍惜、内化、强化”3、希望各校加强校际交流，促进共同成长。希望各校注重青年教师的专业成长，组织好“青蓝结对”。 　　最后全体老师一致感悟，要加强学习，增强自身的文化底蕴，提高教学素养，无论年轻与年长，学而无止境，丰富自己的教学语言，将教学作为一种艺术的渗透，怀着一颗充满爱的心去对待每一位学生，将教学与情感教育，道德品质教育结合起来，教好每一位学生，上好每一堂课。