不忘初心筑梦前行——梨园镇中心小学跟岗培训第二周（小组总结）

吕淑丽

吕淑丽刘前宝尹凤莹 第二周的时间转瞬即逝，这次跟岗学习活动，北京通州区梨园镇中心小学为我们创造了良好的机会，提供了优越的学习条件，在这里让我们感受了老师们的教学风采，聆听了他们精彩的课堂教学，一同培训的三个人都受益匪浅，收获满满！ 　　邓凌云主任教授的是部编版四年级上册《古人谈读书》，邓主任课堂让学生自己从本单元课文题目交流课文内容，引导学生从课文的中心句发现并交流每篇课文的主要内容，借助单元导语，语文园地把握单元知识要素，梳理本单元读书学习信息，学会读书方法。 　　杨继跃老师教授的四年级上册《重叠问题》，根据学生的认知特点，选择学生感兴趣的，生活中容易理解的素材；引导学生在合作学习，探究学习中发现问题；还利用画图去解决简单的实际问题，从而初步体会集合思想，并借助直观图片理解算法，注重学生进行思维训练。我要把张老师的这种好方法运用到自己的课堂教学之中！　　18日下午张老师针对本节课进行简单的说课。李燕云副校长在评课时提出了自己的建议。 　　10月19日，在梨园中心小学领导的帮助下，我的两位伙伴有辛参加临河里小学组织的高年级语文研讨课，郭老师、胡老师分别授课《太阳》、《松鼠》，两者都是说明文，两位老师课堂皆围绕把说明文说明白，学生学以致用的要素展开教学，教学过程中重在引导学生自己发现说明方法，并用说明方法介绍周围事物。临河里小学领导为三位作课教师评课，主要围绕“双减”背景下教师的备课需足够充分，知识点把握精准，作业设计合理，才能真正在课堂上“减负”“增效”。 　　2021年10月19日上午，我听了北京通州区东方小学刘海丽老师讲的六年级《工程问题》的课，本节课主要是以“双减”工作为背景下如何设计数学作业。也为我们以后作业设计起到示范带头的作用。 　　王瑞利老师为我们授课的是德育课，《养成教育》，教师课堂主要让学生自己发现自身优缺点，通过小组讨论交流，提出改正意见，把最需要更正的写在红纸上，贴在醒目位置，一边提醒自己；全班交流班级的好与坏，并提醒修改意见，提炼出四字“静、净、敬、竞”，本堂课触动颇深，学生自省自悟的方式，胜过教师强加在学生身上的效果百倍。 　　2021年10月20日，听了北京通州区宋庄中心小学张一老师《平均数》的示范课。本节课结束后，由张一老师和袁凯老师以《小数乘法》为例，汇报了他们教研团队的作业设计思路。通过本次活动为我们以后教学工作中设计作业指引方向：要从对象—时间—形式—内容—评价上去创造适合学生的作业。 　　刘欣老师讲授的是口语交际课，本节课侧重了学生的语言表达能力和学会善于倾听的能力，由“讲”到“听”，再由自我介绍到听别人介绍，逐步引导学生学习，可见对本节课的讲解下了不少的功夫。 　　我听陈迪老师教授的《角的度量》。本节课的设计打破了传统的教学思路，创设问题情境，由角的大小比较引出可以用单位小角来量角的大小，从而引出角的测量工具。 　　在最后两天我们三位小伙伴听了音乐课、科学课，每节都让我们学有所得！ 　　跟岗学习已经两周了，我和伙伴们之间更加默契，我们对梨园镇中心小学越来越熟悉，我们同伴团队合作完成学习任务，不断交流思想。在这里，我们既体验着学习的快乐，又丰满着我们的思想，与优秀同行才会走得更远。我们在梨园镇中心小学遇见了如此多的美好，期待下一周更美好的遇见。