<p class="ql-block">时间:2021年10月22日上午</p><p class="ql-block">地点:三楼会议室</p><p class="ql-block">人员:全体英语教师</p><p class="ql-block">主题:研讨“双减”背景下的英语教学新模式</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 金秋十月，金菊盛开。 在“双减”政策背景下，为了深挖教师潜能，进一步完善教学模式和提炼教学策略，优化英语课堂教学，提高课堂效率。2021年10月22日上午海口七小英语组的马美丽教师以新的教学理念、精心的教学设计、良好的师生互动，展开了新的英语教学模式。</p> <p class="ql-block"> 马老师在四年级（1）班展示了听说课《Module5 Unit1 Can you run fast?》。马老师通过观看亚洲“飞人”苏炳添的视频将孩子们带入英语课堂学习氛围中。</p> <p class="ql-block"> 马老师发音标准，口语流利，有着浓浓的英语味，课堂设计流畅，很好的锻炼了学生听说读写能力。</p> <p class="ql-block"> 激情的课堂，让同学们和马老师“飞”起来，课堂在舞动，学生好幸福！</p> <p class="ql-block"> 马老师利用“砸金蛋”小游戏、角色扮演等活动来活跃课堂气氛，师生互动，生生互动，内容丰富，在反复的操练中让学生掌握句型。</p> <p class="ql-block">作业设计与布置</p> <p class="ql-block">老师们边听课，边记录。</p> <p class="ql-block"> 课后，英语组全体老师互动点评环节，畅所欲言，各抒己见。</p> <p class="ql-block"> 最后，科组长强调：在全面落实“五项管理”“双减”政策中，我们如何打造英语高效课堂达到减负提质的目的，提高课堂效率，布置精品作业上要多想办法、多下功夫。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。作业分层评价主要以“等级制+指导性+激励性评语”为主。</p> <p class="ql-block"> 教学质量的提升主要靠课堂的效率提升、作业的有效性研究。因此，以学为中心，聚焦高效课堂，“双减”下的教师更重视课堂教学质量和课程改革的质量，努力在减“量”的同时更有质的提升。 此次教研活动为我们如何有效减负增效提供了新的思路、新的方向。</p>