“教无涯，研不止”，为了进一步提升学校课堂教学水平，加快语文教师专业成长步伐，拓宽教师的教育视野，促进教师的精神成长，10月21日，在沙塘布学校的“名师进校园”系列活动中，初中语文科组筹办了由沙塘布学校、六约学校、沙湾中学的三校共同参与的联合教研活动，邀请到沙湾中学的董玮、六约学校的宋晓朋、五和学校的刘兆刚三位语文特级教师莅临我校指导初中语文教学工作。 本次三校联合的教研活动，既是我校“名师进校园”系列活动的一部分，也是“董玮名师工作室”的一次重要活动，更是促进三所学校交流学习、共同进步的一个契机。三位特级教师走进课堂，听取了两节研讨课，并就两节课进行点评，给予教学指导。<br> 本次活动由沙塘布学校初中语文科组长徐若梅老师主持，在介绍了活动目的、表达了对参加活动的专家和领导的欢迎后，活动正式开始。<br> <h3 style="text-align: center">【课堂展示，精彩纷呈】</h3> 先是由沙塘布学校的王秀娟老师带领沙塘布学校七（4）班学生学习《秋天的怀念》一课。王老师声情并茂的课文范读，赢得了在场师生的热烈掌声，她以耐心的点拨、亲和的语言，指导学生细致理解文章语言，调动着学生们的情感体验，带领同学们走进史铁生的内心世界。这一堂课，立足文本，以读传情，极富有感染力，充分体现了王老师丰富的教学经验和扎实的教学基本功。 第二节课，六约学校的罗金丽老师给沙塘布学校七（5）班的同学带来了一节作文指导课，指导学生写人要抓住特点。课上，罗老师巧妙地引导学生关注人物内在特点作为写作核心，先指导学生学会选择典型事例来突出人物特点，再引导学生通过细节描写来丰富人物形象、展现人物精神。罗老师的指导循序渐进，并讲练结合，在学生作品展示与互评过程中，不乏学生写作亮点的频频呈现。整节课课堂气氛活跃，学生踊跃参与。这一节生动有趣的作文课，既让学生们掌握了写作方法，又极大地激发了学生写作的兴趣。 两位授课老师精心准备，巧妙设计，课堂精彩纷呈，体现了老师的教学智慧，得到了领导和专家的充分肯定。 <h3 style="text-align: center">【专家点拨，名师引路】</h3> 课后，领导和专家、老师们齐聚一堂评课交流，由沙湾中学特级教师、名师工作主持人董玮老师主持本次研讨。 点评中，刘兆刚老师对今天的两节课给予了充分肯定，也提出了中肯的建议。他指出，散文教学要抓住特点，抓住句段进行推敲，结合作者感情，走进作者内心世界，王秀娟老师将这些贯彻到了本次课堂教学实践中。而且在分析过程中，王老师能首先进入文本，引导学生品味文本，并能及时点评指导学生，表现出较强的课堂驾驭能力。罗金丽老师的作文课，教学设计具有梯度，课堂环节环环相扣，难度逐渐加大，并能凸显细节，实属难得。并且罗老师能够教之以法，指导到位，这是本节课最大的亮点。同时，刘老师也指出，如何整合教材、明确学生上课所得，如何搭建课文与学生之间的桥梁、落实课堂实效，是所有老师们需要思考的问题。 接着，由宋晓朋老师做指导。宋老师对两位老师展现出的优秀的教师素养表示很是欣赏，然后，借研讨课，对散文教学和作文指导这两种不同类型的课程教学做了细致的指导。宋老师认为，教学中应该重视并贯彻单元教学目标，抓准教学重点，避免课堂教学内容单薄。她指出，《秋天的怀念》一课的教学，朗读是重要的环节，分析感情必不可少，但要注意抓住人物的情感变化，深入挖掘文章内涵，多角度丰富课堂内容。而作文课，宋老师指出，罗老师能重视学生写作方法指导具体化，课堂层进式教学效果明显，难能可贵。但“教学资源处处都有”，因此要充分利用学生的课堂作品，及时捕捉教学资源，并及时发现学生的问题，具体给出修改意见，课堂上的“生成”永远比教师的“预设”更有价值。 名师的点评，既有对教材运用的分析，又有课堂教法的建议；既有高屋建瓴的理论指导，又有细致深入的经验介绍，从多个角度给大家带来更多新的思考，让在场的老师们有茅塞顿开、豁然开朗之感。 活动的最后，六约学校语文科组长程梅老师发表讲话，沙塘布学校语文科组长徐若梅老师做总结，分别都表达了对学校领导与各位专家的支持与指导的感谢，对沙塘布学校、六约学校、沙湾中学三校未来继续加强合作、深入交流、相互学习、共同提高的期待。 “星多天空亮，人多智慧广”。本次“名师进校园”活动充分展示了董玮名师工作室的引领示范作用，展现了集体教研的聚力作用，提高了各位老师的教研积极性，促进了教师们的专业成长，架起了名师和学校、名师和一线教师进一步交流学习的桥梁。“学无止境，教无止境，研无止境”，沙塘布学校初中语文科组将会秉承学校“让生命鲜活，让成长无限”的理念，持续学习，不断成长，在各项工作中再上层楼！ 撰稿：韦 娟<br>图源：语文科组教师<br>审核：徐若梅<br>推送：宣传中心<br>