探究项目化习作助推教师专业化成长一一泗洪小语名师工作室（主持人：李笋）第一次研修活动

小巨头

十月寒秋，迎着阳光而来。为了推动名师工作室的建设，促进教师专业成长，带动全县学校“好教研”工作的开展，辐射乡村学校教科研工作，今天我们在泗洪县归仁中心小学举行“李笋名师工作室第一次研修活动”。 　上午的活动有三项议程。首先由名师工作室的主持人——李笋校长主持开班仪式。魏田导师以及刘广生导师为名师工作室学员致辞。 　　李笋：中小学正高级教师，市小语学科带头人，市千名人才第二层次培养对象，省教育科研先进个人，市先进教育工作者，特级教师后备人才培养对象，省小语名师工作室成员，市语文教育带头人培育站成员。现任泗洪县归仁中心小学校长。 开班仪式是一个新的发展起点，也是一份沉甸甸的责任。一花独放不是春，万紫千红春满园。相信我们在李笋老师的带领下，工作室的成员定会越走越远。因为一个人可以走得更快，一群人才能走得更远！ 　　接着泗洪县衡山路实验学校副校长魏田导师为我们致辞，魏田导师把阳光放在简短的故事里，用《收藏阳光》来引导学员努力学习，做一个知道为未来做准备的人。 　泗洪县经济开发区小学副校长刘广生导师在致辞中的关键词“陪伴”令人动容。谦虚的人，必定是能催人奋进的人。刘广生导师说：“我会倾尽所有，对大家知无不言，言无不尽。只要大家需要，我就会在你们身边，陪着大家一起成长。”这是多么质朴的语言啊，怎能不让人感动呢？感动之余，还有一份成长的责任，不能辜负导师的期许。 　　最后泗洪县发展中心孙修林主任向名师工作室的学员提出了明确要求和真诚期待。孙主任介绍了几位导师的一些共同成长经历和特点，让我们知道我们的导师都是对自己有着精准定位、善于学习、勤奋而又有毅力的人！同时也对工作室未来发展寄予厚望：希望我们每一位名师工作室的学员都能成为种子教师，去影响身边的教师，进而带动整个教育的发展。 　　活动第二项议程，由学员代表郑秀发言。她说，“走在教育之路上，为了那份共同的教育梦想，守望那份共同的教育情怀，我希望自己成为‘明师’，明明白白的明。”让在座的教师深有共鸣。 　　其后，由才华横溢的王绪卫老师代表学员表态：时刻保持谦恭，主动学习高人，努力成为优秀！ 　　活动的最后一项议程，由市专家杨海燕校长为我们做《语文教师的修炼与成长》的报告。杨校长声情并茂的讲座，让我们理解了一位特级教师是如何成长起来的，一位语文教师应该具备怎样的特质。正如杨校长本人，看起来就是一副有文艺气息和知性的模样。温文尔雅的语文教师应该具有浓郁的文艺气息、深厚的文学功底、自觉的教文育人和文化信仰。成为一名优秀的语文教师，是一条自我修炼的过程。只有不断自我革新，自我修炼，才能更好地成长。 　　伴随着上午还未褪去的激情，我们又迎来了下午的听觉盛宴。 　　首先是由学员张明月老师给我们带来的一节习作课——介绍一种事物。张明月老师抓住说明方法，抓住特点进行习作的教学。让学生自由自在地表达，使课堂充满愉悦。课堂教学十分成功！ 　　接着由泗洪县太平实验学校的副校长李国文为我们呈现一节精彩的习作讲评课。 　　李国文校长的作文讲评课能够由浅入深的引导学生发现文章中的亮点，充分肯定了学生的写作成果，激发学生习作的兴趣，让学生习之有效！ 　　聆听了两位老师的习作指导课，在座的各位老师顿感自己心头的乱麻被解开，找到了习作课和习作指导的方法和方向！ 　　然后由衡山路实验学校魏田校长为我们作《基于语文素养提升的项目化习作教学策略》的报告。魏田校长的报告让我们知道了：什么叫项目化习作？项目化习作实施策略是什么？特别是他谈到的目前高中语文提出的核心素养，对我们平常语文教学有深刻的指导意义。 　　瞧，各位名师工作室的学员和各校前来学习的骨干教师，记录的多认真啊！ 最后，由李笋校长为我们作报告。《小学语文单元习作整体视角的项目化教学探绎》高屋建瓴，为我们作文教学开启一个全新的视角。特别是他提出后作文理念，既有效提高了学生的作文水平，又减轻了老师的批阅负担，真是一举多得。“项目化学习”目前是我们教育领域的一个热词。李校长将“项目化”引入作文教学，这是一个大胆而有前瞻性的改革项目。我们期待着向李校长学习更多、更好、更先进的教育理念和教学方法。 　　至此，第一次研修活动圆满结束，但成为名师，还有很长的路要走。在未来这段努力修炼的旅程中，工作室的这些名师的星光会一直为我们照明。愿我们每位学员都能在认真学习的路上，心态阳光，一路芬芳，学有所获，成为泗洪教育的中坚力量。从而，为泗洪小语的发展作出应有的贡献！ 制作:丁静茹 审核:王绪卫 2021年10月22日