<p class="ql-block">2021年10月22日，由上海市思源小学的袁燕燕老师，我们学校的领导班子许三寿老师<span style="font-size:18px;">在遮岛小学三六班教室指导聆听张怀仙老师执教。</span>英语组孔开芳老师，刘婧老师，李泽瀛老师也参加了此次教研活动。</p> <p class="ql-block">张怀仙老师执教的是人教 PEP 小学英语三年级上册P38，单元主题: We love animals 。首先我们先来了解一下本课的教材内容，学生学情分析，教学目标，教学重点难点。</p><p class="ql-block">一、教材内容分析</p><p class="ql-block">本课时是三年级上册第四单元的第一课时,教学内容为 Let ' s talk 板块。 Let ’ s talk 板块提供了四个话轮的句子,主要句型为 What ' s this ? It ’ s... 课文主要讲 Wu Yifan 和 Mike 在玩手影游戏,两人在游戏过程中产生交流,生成对话。游戏的最后出现 Zoom 的影子 ，两人以为是熊来了,被吓到。但是看到走进来的是 Zoom 他们松了一口气,还幽默收尾。</p><p class="ql-block">二、学生情况分析</p><p class="ql-block">本单元的教学对象是处于小学三年级学段的学生,年龄九、十岁左右。这个年龄段的儿童观察能力明显提高,自治性品质发展趋于平稳,是理解能力、有意识记忆能力发展的关键时期。此阶段学生的思维能力处于从具体形象思维向逻辑思维过渡时期,注意力可集中持续20分钟左右,具有爱玩、好动、爱表现、求知欲强、模仿表演力强等特点,对英语学习有着浓厚的兴趣。三年级的学生刚刚接触英语,在第一、二、三单元中,已经学习了人物介绍的句子、文具名称、身体部位、颜的词汇,如 ruler , pencil , bag , red , face , ear , eye , red，green , yellow 等及句型,如 I have a... This is ...等这些指令性语言。基本的课堂用语、教师的简单指令学生可以明白。在图片、教师的肢体语言或多媒体课件的辅助下能听懂、理解、读准英语单词和句子,并在教师的指导下完成一系列的英语课堂活动。</p><p class="ql-block">三、教学目标</p><p class="ql-block">1.能理解对话,并能用正确的语音语调朗读对话。</p><p class="ql-block">2.能够根据对话的情景进行对话角色表演。能在语境中初步运用 What ’ s this ? It ’ s a 来交流动物信息。</p><p class="ql-block">四、教学重难点</p><p class="ql-block">1.理解对话意义,并能用正确的语音语调朗读对话。</p><p class="ql-block">2.初步运用新句型 What ’ s this ? It ’ s a ...来交流相关动物信息。</p> <p class="ql-block">张老师通过歌曲<Hello>热身，再复习B部分的动物单词，复习的同时并出示本课时的核心句型What's this？ It's a...进行新授。最后回归课本38页的内容，听内容，并让学生跟读操拣。练习之后让学生小组玩‘‘我比你猜”游戏并上台表演。</p> <p class="ql-block">课后袁老师给张老师指出了精准指导和教学建议。课中主次要分明，要有核心的功能句型，教授词汇的时候要有拼读的过程，师要充分捕捉学生爱说，爱表现的性格，让他们充分在课中展现。师要投入的组织课堂，要及时纠正学生的错误，词的尾音要轻发，读句子要有轻重之分。最后本校的许三寿老师也提出了指导意见，建议老师多模仿，多学习，再把语音说得纯正些。</p> <p class="ql-block">教无定法，学有法，我们遮小的英语组老师一定多交流，多学习。也希望袁老师让我们享受示范课的机会，让我们不出校门也能取经学习，让我们遮小的英语教学更出色。</p>