<p class="ql-block"> 窗外，风骤冷，心有暖阳。</p><p class="ql-block"> 室内，追梦人，齐聚实小。</p><p class="ql-block"> 为研究课堂、打造课堂，以相同的内容，不同的教学构思进行教学研讨，为探索符合实际的有效教学方法，进一步提高教师专业水平和业务能力，宜城市实验小学于10月21日和10月22日举行了六年级语文组“同课异构”教学研讨活动。本次教学内容为六年级部编教材上册第13课《桥》，全体语文老师参加了本次活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 周雪梅老师的课构思完整巧妙，注重渲染情境，以情促情。在整堂课的教学中， 我们都能感受到，周老师把阅读教学看成了学生、教师、文本之间的对话过程，以读为本，于读中感悟，读中入情，引领学生走进文本。</p> <p class="ql-block"> 贺云云老师凭着自己扎实的语文教学功底，精湛的教学艺术，在瞬间走进了学生的心。让人性之花在学生心中开放，让亲情之花在学生心中开放，让师生间的感情之花开放。</p> <p class="ql-block"> 余春林老师的课朴实又出众，她的课堂做到了：简简单单教语文一一从预习反馈开始；本本分分为学生一一抓词品句，读中升情；扎扎实实求发展一一少讲多练，以读促悟，感悟形象。</p> <p class="ql-block"> 张晓波老师在教学中设计巧妙，让学生改变角色，走进文本，从阅读者到当事者设身处地的感受人物的内心世界。在学生真情倾诉后教师深情的总结，既水到渠成的点明了主题，又深化了中心。张老师在教学中时时流露出浓浓的情感，深深的牵引着每位在座的同学，也深深的打动了每一位听课的老师。</p> <p class="ql-block"> 周芳老师的课体现了一个“美”字。激发兴趣的导入美；水到渠成的衔接美；波澜起伏的转化美；层次清晰的阅读美；师生互动的生态美；回味无穷的结课美。她以生命奠基生命，深深震撼着每个学生的心灵。</p> <p class="ql-block"> 沈小芳老师的课是一堂充满语文味的课堂，是扎扎实实的语文课堂。教师的抓词品句做的十分到位。在扎实的品读中，结合说话，在提高学生综合素养的同时，又回归朗读，读的有层次，有感悟，有深情。阅读教学做到了情景交融，难能可贵。</p> <p class="ql-block"> 严蕾老师本堂课构思非常的完整、巧妙。虽然是一位年轻的教师，但在课堂上展现出来的却是她的成熟、老练的一面，完全不见生涩，令人佩服。在整堂课中，做到了读有味，说有情。</p> <p class="ql-block"> 李高英老师淡定，充满深情的教风，打动着我们每一个听课的老师。在课堂上老师只是学生活动的引领者，她珍视学生的回答，捕捉精彩生成的契机，让生成在课堂上熠熠发光，闪亮动人。</p> <p class="ql-block"> 听课结束后，各位老师聚在一起展开评课。思想的交流，智慧的碰撞，既有异曲同工之妙，又有见仁见智之美，使大家在异构中比较，在比较中反思，在反思中提高。</p> <p class="ql-block">龚主任做了最后强调：</p><p class="ql-block">1、树立大语文观，语文教学教研常态化。</p><p class="ql-block">2、语文老师要加强专业阅读，拓宽视野，提升驾驭课堂的能力。</p><p class="ql-block">3、看管理，抓落实，从细小处论成败。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 只有深耕课堂，才能不断超越，育己及人。感受文字之美，感受语言之美，提高语文素养，没有故弄玄虚，无需花枝招展，有的只是对文本个性的感悟，有的只是引领学生徜徉在语言文字之中，去品味，去咀嚼。学会学习，学会方法，在摸索中前行，且行且歌！</p>