一堂受了"惊吓"的课

心情

昨天，2021年10月22日，星期五。本来准备早上去学校第一、二节备课，第三节上课。突如其来的是，领导要来听课。这下可慌了神。课还没备出来，关键自己对语文又不熟，这该怎么办？于是乎，我在电脑上一会改改这个课件，一会又改改那个课件，改来改去，心里越发的发慌，心里没底，好难过呀！讲新课，自己缺点无疑会暴露，讲熟课，又觉得不想浪费时间，想来想去，实在没办法，还是讲一课讲过的课吧。 　　果不其然，领导真的到我们班听课了。我一会儿安排摆齐课桌，一会儿安排检查教室卫生，当时要急着去厕所，现在回忆起来，我都忘了当时去了没。就这样上课铃响了。 我开始上课了，自己都不知道自己说的什么，反正就已经开始了。课件匆忙之中改的，也不是很熟。心中茫茫然，竟然不知是什么感觉，就直觉得心里什么都没有，被抽空了。 就这样，上着上着，心里感觉满满的放开点，但对于学生回答的问题，只是简单一说就过去，既没有评价，也不敢过多的说什么。终于，一节课稀里糊涂的总算上完了，顺利的上完了，心情顿时放松下来。 接下来，领导评说一番，自然有很多不足之处，自己直觉得深感惭愧。不过心里还是很开心，竟然我也按时完成了一节课！ 　　领导走了，我回到教室接着上课。我有点激动，也很开心。我的学生表现实在是太棒了。领导在评课时说，她看到学生书上满是笔记，就问学生是否已经上过这一课，学生眨巴眨巴眼，竟然说我们预习了一点儿(怕领导知道我上的熟课批评我)，又准备看另一个学生的书，学生竟捂着课本，死活不让看，我说："孩子们比我聪明，老师就是实话实说！"当时说得我们都大笑起来。真为我的孩子们感到骄傲，为他们为我着想的心感动，好开心！ 回到只有我们师生的课堂，我表扬了学生，感谢他们机智的表现。学生一听表扬，顿时来了精神，提了很多问题。 "老师，你为什么上公开课就这么温柔？" "你们是课堂的主人，你们表现这么棒，对我这个客人这么好，我怎么能不温柔呢！" "平时为什么就很凶？" "如果你们平时也像今天一样，我会一直这样温柔！" "老师，我今天上课很害怕，心脏突突的跳。"说着还比划起来，那动作那叫一个夸张，惹得其他学生又是一阵开怀大笑。 "老师，为什么平时你课堂上会批评我们、训我们，今天怎么不了？" "那你们为什么平时乱，今天不乱了？我们今天代表的是我们学校的形象，要把最好的一面展现给别人，难道要露出最糟糕的一面吗？同时，这也是我们礼貌待人的表现。" "老师，我平时要是一节课都坐直就很不舒服，今天为什么就很舒服？" "因为你想让别人看到你最好的一面，你尊重老师和听课的领导。完全是心里作用，如果你改变想法，平时也能做到今天这样的。" 老师，老师……我还想问，手不停的举起，但下课铃响了，我们该放学了，放学! 　　这节课，暂且不论我讲的好与坏，我知道自己有很多不足之处，但我却很开心，为我有这么好的学生！