同智慧一起飞翔与数学一起成长——记尧河路小学数学文化节

尧河路小学

数学奥秘无处不在，文化之旅尽显精彩。寿光市尧河路小学首届数学文化节以丰富多彩的数学活动为载体，带领孩子了解不一样的数学，展示数学文化的魅力和人文精神，真正让他们体会到数学在生活、学习中的地位与价值，激发孩子们学习数学的兴趣，培养科学严谨、充满想象力与创造力的数学素养。 分成比赛 　　数的分成是一年级上学期的重点，很多学生习惯于数着指头算数，主要原因是这些孩子学前阶段没有基础，抽象思维处于萌芽状态，仍然是具体形象思维，无法完全摆脱实物计算。 没有一定的基础孩子，短时间内背过分成是一件很困难的事情，背过分成不一定能熟练计算，但背不过分成一定不能熟练计算。 让孩子靠数指头完成从具体物体到抽象数字之间的的障碍过渡，显然时间会很漫长，也会大大降低我们的课堂效率。孩子熟练背过分成，能让孩子在数指头外多一个途径算出得数，快速完成这个思维过渡，所以我们应该重视数的分成掌握。 孩子们在比赛中，奋笔疾书，努力思考，力争第一！ 　　最终，大部分孩子获得了荣誉证书，看孩子们多么高兴😄付出就会有收获！ 数字书写比赛 数字,是表示数的一种符号。学习认读和书写数字能巩固对10以内数的认识,提高对数抽象性的理解,更是小学一年级的重要内容。我们在书写时，先描红，再描点，最后写完整的数字。 　　请欣赏孩子们的优秀作品。 　　端正的书写姿势非常重要，它是写好数字的前提。 　　得到大大的荣誉证书是多么开心的事情！我们要继续努力！ 　　口算能力是计算能力的基础，良好的口算能力能帮助学生提高思维的敏捷性、逻辑性和准确性。尤其在小学阶段，口算能力有极其重要的作用。依据数学新课标要求，计算能力的培养是低年级数学教学的主要任务之一，较强的口算能力对他们今后的学习有很大的帮助。为进一步激发学生学习数学的兴趣，提高学生的口算能力，尧河路小学小学一年级开展了口算能力专项训练比赛——“口算竞赛”。 　　10分钟的时间，大家不敢浪费每一分钟，每一秒。教室中安安静静，只听见“沙沙沙”的书写声音！ 　　通过比拼，孩子们获得了优异成绩，但是还有很大的进步空间！ 此次比赛不仅提高了学生的计算能力，还使他们在争分夺秒的过程中体会到了时间的宝贵，进一步激发了学生学习数学的热情。 通过本次竞赛，分析总结活动中存在的问题和不足：1、学生的基础知识掌握的不够扎实。2、缺乏逻辑思维能力，对于没有接触过的题，没有很好的思考，导致出错。 因此，接下来的日常教学中我们要一如既往、持之以恒地对学生进行口算训练，特别要注意简算方法的指导和练习，提高算法多样化，争取在下次竞赛中能取得更好的成绩。 1、讲清算理，培养学生的口算能力。口算方法都是从实际的运算中总结出来的，要想速度和正确并进，就要掌握好口算方法，懂得算理和思路。 2、抓好专项训练，提高学生的口算能力。认真坚持5分钟口算基本训练，要求学生正确选择算法，在短时间内正确计算出结果。 3、采用多种形式，激发学生的积极性。 相信经过一段时间的训练，孩子们的口算能力将会有更大水平的提升和拔高。 说思维 　　俗话说“语言是思维的外壳” ，学生思维发展与言语的发展有密切的关系言语的发展为学生思维的发展提供了最直接的条件，因此我在教学中引导学生“说算理” “说关系” 、 “说想法” 、 “说过程”，把内心的数学心理思维表达出来，使学生既学会了知识又发展了思维能力。 　　学生在说的过程中，不仅仅要说出来，还要加手势，加深对加法意义的理解。 　　“言为心声，言乃说，心乃思。 ”有意识地进行数学语言的训练，在“说”中渗透一些思维方法使学生从不自觉到自觉地模仿，逐渐掌握观察、比较、分析、综合、抽象、概括、推理和判断等思维方法，从而达到以“说”来调节思维，以“说”来促进思维，对提高学生综合素质起着重要的作用。 　数学文化节，让孩子们在丰富精彩的数学文化嘉年华活动中快乐成长，引发他们对数学的爱以及对数学学习的乐趣。孩子们走进数学大天地，遇见了美，遇见了巧、遇见了趣、遇见了美丽的数学，给他们的童年留下一份浪漫、美丽、神奇、难忘的记忆。