思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在研讨里收获-------记温宿县第三中学周展示活动

温宿县第三中学

天高云淡，秋风送爽，丝丝凉意却挡不住三中人火热的工作热情。教育教学质量是学校的生命线，教师是教育事业的第一资源，教师素质的高低决定着学校的兴衰成败。为了进一步加强教学管理，提高教育教学质量，提高教师的业务能力和教学水平，促进教师间的相互交流学习，在校领导安排下，我校周展示活动迅速地开展起来。 　　备课--“凡事预则立，不预则废”备课是教学的起点和基础，是决定课堂教学质量高低的重要环节 本学期，我校坚持“教案、课件、课本”三位一体的备课模式，何海霞，苗西芬，蔡静等老师可谓出类拔萃，他们的书上写满了自己对文本的理解，也道出了备课的用心。 　　一年级语文组老师集体进行研讨，教学设计不可能一次定型，他们共同钻研教材，挖掘教材，为上好一节课做足准备。 　　翟建蓉老师的教案书写认真、美观，不仅有自己对教学过程的理解，还有将教学重难点用红蓝双笔标注的好习惯。 　　苗西芬、蔡静等老师能够做到课前认真、细致地研读教材，用不同颜色的笔标注出重难点，注重课本中思考探究题的解答。 　　“尺有所短，寸有所长，”教材研读在碰撞交流中彰显出其独特魅力，大家在互补短长，在欣赏中寻找差距。 　　候课--是一种榜样，一种态度，帮助我们理清头绪。 　　本学期，跟随县教研室的步伐，候课也成为我们教学的重点。一次询问紧跟一次阐述，老师们在课前又一次梳理重难点，强化记忆，为上课做好准备。 　　上课--教师最美的展现，促进学生积极主动完成任务，感受成功或失败的体验，激发学生参与学习与展示的积极性。 王佳佳老师能够根据低段学生的年龄特点，让课堂活起来。无论是使用教具还是利用多媒体设备激发学生的学习兴趣，他的课堂总是有趣。 　　吴慧珍、阿娜古丽、陈志豪，何海霞等老师的课堂思路清晰、设计环环相扣、师生互动配合默契，给予学生足够的思考时间，能够让学生大声说话，勇敢回答，实现了学生为主体的课堂效果。 　　五年级数学，一年级语文等学科组老师稳步前进，继续采用我校“121”教学模式，带着学生共同合作、交流探究。 读书：胜者潜心研，圣者专心钻 一日无二成，时间不重临，当别人还没有到校，还在打扫卫生的时候，简米兰、翟建蓉、何爱华、易春生，施向前等老师抓住清晨短暂的时光，已经组织进班的同学开始读书。 　　实施高效早读任重而道远，老师们对自己早读的经验总结为一句话：有目的，不盲目；有计划，不杂乱；抓时间，讲效率；大声读，效果好。 分享：让交流之花绽放 随后，副校长李娜同志通过多媒体让我们欣赏了我校一些老师的优秀教案、优秀听课本、精彩课堂片段及听评课活动等。主要就备课、上课、听评课、小教研活动等教学常规工作又进一步做了详细的讲解与规范。 “没有最好，只有更好”。老师们虚心学习，积极探讨，取他人之亮点，补自己之不足。 　　李校长指出：课堂教学是确保学校教学质量的关键，是实现学校教学追求的基础和保证，课堂教学是教师课前、课上、课后细致周密工作的统一，教师只有在不同阶段扎实细致的做好各个阶段的工作。才能使课堂教学富有成效，取得良好的教学效果。学校美好的明天要从现在开始奋斗，学校的教学质量要求教师们扎扎实实地备好、上好每一节课。她提出，老师们要研究历年中考卷，只有这样，我们才能拎的起，站的住，讲的透。 总结篇　　 我校党支部书记王兆军同志在会上做了安排部署。他希望，全校教职工能以此次展示活动为契机，进一步牢固树立“抓常规就是抓质量，抓质量必须抓常规”的理念，全面贯彻落实《温宿县第三中学教学常规管理办法》，加强制度建设，完善考评管理，以提高教学有效性为根本，以制度化、规范化、精细化、具体化为要求，抓细抓实抓好“备课——侯课——上课——作业——辅导”等教学常规的各个环节，为全校教育教学质量的全面提高打下更加坚实的基础。 　　随后，他对教学设计、板书设计，作业的布置及批改等方面做了进一步要求。着重强调了以下几点： 一、板书设计的重要性：王书记说：有效的使用PPT课件，必须处理好课件与教案、板书、教材三者之间的关系，教案是有效地制作和使用课件的前提，不能以课件代替教案，以课件取代板书，课堂中要重视板书设计。 二，作业布置的有效性：王书记说：在教学工作中，作业布置是进一步实现课堂教学目标的主要环节之一，科学合理的作业布置能够有效提升授课老师的教学效果及学生的学习效果。作业要做到面批，不能一味的让学生抄概念、单词、词语等机械性的作业。 　　三，巩固练习：王书记指出：有效的练习不仅包含课后训练及随堂训练，还应当有课前训练。学生通过训练才能够把握自己对所学知识的掌握程度，巩固知识，反馈学生分析问题解决问题的能力，教师也能及时获得学生的学习状况，正确判断学生解题的速率及准确度，并反馈出自身的教学成果，自我反思，据此进行针对性、补充性的教学。 　　四、听评课的重要性—王书记指出，开展有效的评课是提升教师教研水平，促进自身专业发展的重要途径。每一次评课，要多指出老师上课存在的不足，而不能一味的只说优点。 　　“教而不研则浅，研而不教则空。”周展示不仅展示了优秀教师的风采，更充分发挥了学校优秀教师的示范辐射作用，为广大教师提供了交流、学习、共进、互动的平台，进一步浓厚了“教得有效、学得积极”的教学氛围。教学的路还很长，我们不敢懈怠，不愿懈怠，希望在自己平凡的岗位上，做好自己的本职工作，不忘初心继续前进。 编辑：温宿县第三中学教研室审核：李娜（温宿县第三中学教学副校长）