东西协作携手共进——通渭县思源实验学校邀请胶州支教老师徐启亮做专题讲座

音乐之魂

为了切实提升我校教科研水平，拓宽教师教学思路，助力教师专业成长， 10月7日校务会研究决定，邀请胶州支教老师徐起亮（体育）在我校作专题讲座。根据学校教研活动安排，体艺教研组于2021年10月21日（星期四）下午18：40分在三四班教室举行了胶州支教老师徐启亮（体育）《从一种现象到一种文化从尊重兴趣到成就格局》的专题讲座活动。活动由体艺教研组组长张鹏博主持，学校党支部书记段尚军和所有支部成员参加。徐起亮，胶州市中云振华教育总校教师，一级教师，教龄28年，中国足球国家D级教练员，青岛市优秀体育教师，胶州市优秀体育辅导员。胶州市中云振华教育总校（集团）成立于2014年8月，由原振华小学和中云小学本着“强强联合、资源共享、优势互补、短板互弥”的原则合并而成。 集团立足“文化同源、课程同谱、制度同轨、管理同辔、特色同生”的办学方略，秉承“圆每片叶子染绿世界的梦”的宗旨，弘扬“为中华之崛起而读书”的振华精神，走文化立校、内涵发展之路，切实让振华成为一种思想、一种情怀、一种教育。 集团呈现出鲜明的办学特色：“振华教育”文化品牌日益擦亮，党建生命共同体渐已成型，经纬课程体系日臻成熟，“快乐阅读”和“快乐足球”双翼特色影响远播…… 徐老师的讲座主要围绕以下三个方面展开：（一）从一种现象到一种文化。（二）从一项运动到一项教育。（三）从一串足迹到一种视野。（一）从一种现象到一种文化。中云振华教育集团的前身中云小学，是创办于1975年的一所名不见经传的村小，教学设施简陋，教学质量较差，办学特色不清，是典型的“条件贫穷、学生贫少、荣誉贫乏”的三贫学校。面对如此困境，学校“脱贫”从哪里入手？经反复论证，决定从兴趣入手，从尊重师生的爱好入手，用足球打开缺口，通过足球趟出一条脱贫之路。（二）从一项运动到一项教育 1、以宝贝舞造势：根据足球训练需要，音乐和体育老师合作，溶进“和美、快乐、足球”等元素，创编了足球舞。用足球宝贝舞营造校园足球氛围，并借他们特殊的作用搞好宣传，为校园足球发展造势。 2、以“韵律操”普及：足球的魅力不仅仅在比赛的输赢，更重要的是如何利用足球走内涵式文化发展之路。学校创编了足球操，分年级组做点、带、盘、颠、传、过专项练习，加强基本功的训练,让力量和美感、协调和变幻在团体操中充分彰显。 3、以“诚信墙”管理 4、以学校课程支撑 （1）课程开发：根据各年级学生的年龄特点开设足球课程。通过铺面—拉线—锻点—辐射，做到点上结果，面上开花。 （2）课程落实：课间操时间段的足球操；体育课中的“足球十分钟”；课外足球活动等。 （3）课题研究：学校确立了《足球在学科教学中的效能》的研究课题。 5、以“足球节”检阅 6、以“裁判班”定规 7、以俱乐部提升 8、时间保障： 一是保障每周每班一节足球课； 二是保障每节体育课中的“足球十分钟”； 三是保障课外活动（阳光运动1小时）中的“足球游戏”； 四是保障级部足球队和学校俱乐部的集训。 9、服务保障 一是为俱乐部成员配备训练服、比赛服，以及护腿板等相关装备； 二是利用基金会的资金为参加学校代表队的队员每日配备标准套餐，以保障训练时能量补给。（三）从一串足迹到一种视野 徐老师从五点：看重一点儿、看远一点儿、看高一点儿、看厚一点儿、看淡一点儿来阐述从一种足迹到一种视野。讲座结束后，我校教师就自己在教学中遇到的困惑与徐老师进行了探讨与交流。付瑞娟老师谈到了艺术教育的重要性，学习特色的重要性。刘军谈到了老师应不断提高自身综合素质，以适应新时代教育教学的需求，让学生健康快乐的成长。南炜智老师就学习和训练的时间怎么处理向徐启亮老师请教。邢毅刚老师谈到了我们要加强训练，激发学生兴趣，真抓实干。徐老师凭借深厚的教学功底和扎实的理论基础，结合自己的教学实际为老师们答疑解惑。学校党支部书记段尚军：“我代表学校感谢胶州两位老师带给我们精彩的分享，听了他们的讲座，我感触很深，近几年来，在东西部协作中我县经济、教育、文化等各方面得到空前发展，这次讲座给我们启示：一是先办好学校，再改善了学校条件；二是办学不在条件而在思路，思路决定学校未来的发展。就如以上几位老师所讲，真抓实干很重要。反思我校文化特色并不是十分明显，虽然我县是文化艺术之乡，但是面对山东这样的文化大省我们还是有差距的。几位老师的提问和交流都很切合实际，我们学习胶州同仁的先进教育理念，有利于学校的各项工作更加完善。” 学校党支部书记段尚军为主讲老师颁发荣誉证书。活动结束后，体艺教研组的老师们结合自己的教学进行了深刻的反思，对本次学习的收获和感悟认真书写了学习心得，意识到教师专业化成长离不开理论与实践的结合。在今后的教研工作中，我们会迈开步子，大胆创新，不断提高我校体艺教研组的教研水平。文稿：陈正斌 <div>编辑：王斌</div><div>审核：张鹏博</div>